简易方程与实际问题：人教版五年级数学上册第三章辅导.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题人教版数学五年级上册第三章简易方程与实际问题

1.通过对简易方程的有关知识的梳理与复习，进一步理解方程的意义，熟

练应用方程表示简单的等量关系。

2.在回顾的过程中加深对等式性质的理解，能正确运用等式性质解简易方

教学目标

程，灵活运用方程解决一些简单的实际问题。

3.经历列方程解决简单问题的过程，提高归纳、整理知识的能力和综合解

决问题的能力，感受方程与现实生活的密切联系。形成应用意识。

重点：正确运用等式的性质解简易方程和灵活运用方程解决一些实际问题

教学重点

难点：灵活运用方程解决一些实际问题

与难点

课后

作业

提交

2015年10月28日学科组长检查签名：

时间

简易方程与实际问题

导入（（（入美妙的世界）

根据条件叙述的顺序，找出数量间的相等关系。

（1）甲队与乙队路2000米；（甲队修路的米数＋乙队修路的米数＝路的米数。）

（2）甲队比乙队多修400米；（甲队修的米数－乙队修的米数＝甲队比乙队多修的米数。）

（3）苹果与梨共重500千克；（苹果的重量＋梨的重量＝苹果与梨重量的和。）

（4）苹果的重量比梨轻50千克。（梨的重量－苹果的重量＝苹果比梨轻的重量。）

观察上面的等量关系，为什么有的用加法，有的用减法？

（根据题目所给的条件而定，条件中给的是两种量的和，就用加法表示数量关系，条件中给的是两种量的差，

用减法表示数量关系，这样与题目的叙述，顺序一致，思路比较顺利。）

当用减法表示数量关系时，怎样确定谁做被减数，谁做减数？

（遇到相差关系时，要分清大小，较大的数做被减数，较小的数做减数。）

知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！）

例题精讲

例1商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。这个商店原来有饺子粉多少千克？

例2、小青买4节五号电池，付出8.5元，找回0.1元。每节五号电池的价钱元？

例3、四年级做了3种颜色的花，每种25朵，布置教室用去一些以后还剩28朵。布置教室用去多少朵？

例4、少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人。舞蹈队有多少人？

例5、到济南的铁路长357千米。一列快车从开