Unit 5 Part A Lets Learn:衣物词汇与喜好表达教学设计.pdfVIP

第五单元A部分Let’s学习

总

学间第

教时:

学

教目标:

1.能够听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants。2.能够熟练运用句

型：Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达对衣物的喜好。

__

3.能够正确使用“pants”一词，理解thisthosethatthose的区别。

4.能够用正确的语音语调朗读单词和句型。

教学重点：学习五个单词，运用句型表达对衣物的喜好。

__

教难点:理解这那些那些的区别。衣服的读音

学

教学准备:clothes,hat,skirt,dress,pants单词卡片；Amy,Sarah头饰。教学光盘。

学与教的主要过程教学调整或生成记录

步骤1热身_

(1)一起唱首歌。“Thisoldhat.”用歌声

温暖课堂。

hat,skirt两词为B部分Let’slearn做铺垫。

(2)自由交谈：

进行A部分talk的口语展示

步骤2展示

(1)指着自己的鞋子问:

T:这些？

S:它们是鞋子。

T:它们颜色的？

S:它们是黑色的。它们是黑色的。

T:是的，我我的鞋子。学生用熟悉的物品复习:

我我的⋯⋯我这些⋯⋯句型。

(2)设计情景:一家服装店。引出[kləuðz]‑

衣服、服装。学生拼读，带读。学生说:

这是一家服装店。

提问：你购物吗？

S：是的，我们有。

T:好的！让我们学些新单词。然后，去

Unit5PartALet’slearn

教学时间：总第

教学目标：

1.能够听、说、认读单词：clothes,hat,skirt,dress,pants.

2.能够熟练运用句型：Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达对衣物的喜好。

3.能够正确使用“pants”一词，理解this_thosethat_those的区别。

4.能够运用正确的语音语调朗读单词、句型。

教学重点：学习五个单词，运用句型表达对衣物的喜好。

教学难点：理解this_thosethat_those的区别。Clothes的读音

教学准备：clothes,hat,skirt,dress,pants单词卡片；Amy,Sarah头饰。教学光盘。

学与教的主要过程教学调整或生成记录

Step1Warm_up

(1)Singasongtogether.“Thisoldhat.”用歌声

温暖课堂。

hat,skirt两词做BLet’slearn的铺垫。

(2)Freetalk：

进行A部分talk的口语展示

Step2Presentation

(1)手指自己的鞋问：

T:Whatarethese?

S:Theyareshoes.

T:Whatcolourarethey?

S:They’reblack.

T:Yes,Ilikemyshoes.学生