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网络文学在初中道德与法治教学中的应用与效果评估论文

**摘要**：

网络文学作为数字化时代青少年文化生活的核心载体，其丰富的叙事资源、情感共鸣机制与价值传递功能，为破解初中道德与法治教学“抽象化”“灌输化”困境提供了新路径。本文结合教学实践，探索网络文学在情境创设、价值内化、行为引导等方面的应用策略，并通过案例分析、学生反馈评估其对学生道德认知、法治观念及学习动机的实际影响，旨在为初中思政教学创新提供可操作的实践参考。

**关键词**：网络文学；初中道德与法治教学；应用策略；效果评估；情感认同

一、引言

（一）网络文学与初中道德与法治教学的内在逻辑关联

1.**叙事方式：从“抽象说教