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小学阶段校园植物病虫害识别与防治科普实践论文

摘要：本文针对小学阶段校园植物病虫害识别与防治的科普实践问题，提出了两点具体问题，并从实际出发，分析了问题的原因及解决策略。通过对校园植物病虫害的识别与防治方法的探讨，旨在提高小学生对生态环境保护的意识，培养其实践创新能力。

关键词：小学阶段；校园植物；病虫害识别；防治科普；实践

一、问题的提出

（一）校园植物病虫害识别意识薄弱

1.学生对校园植物病虫害的认识不足

在当前的小学教育中，虽然生态环境教育逐渐被重视，但学生对校园植物病虫害的认识仍然不足。很多学生对病虫害的识别和防治知识知之甚少，导致他们在面对校园植物病虫害时，无法及时采取有效措施，使