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2025年信息技术校本研修计划2（3篇）

2024年信息技术校本研修计划篇1

一、指导思想

通过校本教研，促进基教育课程改革向纵深发展，积极推进

素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学

水平。

二、培训目标

1、规范信息技术课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进

而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合基教育课程改革

活动，逐步提高教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和

研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质

量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提

高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促

进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在

解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实

践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、培训要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进

师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解

决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践

的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增

长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三

个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新

课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，

以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，

为学生的全面发展和终身发展服务，使自己转变成素质优良、能适

应社会需求、能促进学生全面发展的好老师。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好

每一次听课后记录C学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转

化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，

把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受

成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并

及时反思。

3、认真参加参与各级教研活动与“小组学习研讨”活动，将培

训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提

高，寻找出一条适本地，适自己的发展之路，争取逐步形成自

己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信

学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生

的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与

在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不

断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论

底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本培训工作做好！

2024年信息技术校本研修计划篇2

我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络

这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中

的不足。让学生们喜欢上课堂，让同事们能相互促进，提高自己的

教学效率。

现就测评结果加专家的建议，结自身实际，制定这个研修计

划。

1、自身分析:

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的,

对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软

件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资

源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准

备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契点的。组织

与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣,

保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术

素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面