小学六年级奥数应用题30天强化提高.docVIP

小学六年级奥数应用题30天强化提高

第一天：甲、乙两人从相距1000米的两地同时出发，相向而行。甲的速度为每分钟80米，乙的速度为每分钟60米。两人相遇后，甲继续前进，走了10分钟到达B地。求A、B两地的距离。

第二天：一个长方形花园的周长是60米，长比宽多6米。花园中间有一个正方形的花坛，花坛的周长是24米。求花园的面积。

第三天：小明和小红参加赛跑，小明每分钟跑120米，小红每分钟跑100米。如果小明让小红先跑5分钟，小明需要多少分钟才能追上小红？

第四天：一个数除以3余1，除以5余2，除以7余3。求这个数最小是多少。

第五天：甲、乙两人共同完成一项工作，甲单独做需要12天完成，乙单独做需要15天完成。两人合作，几天可以完成这项工作？

第六天：一个三位数，它的个位数字比十位数字大2，比百位数字大4。这个三位数是偶数，且能被3整除。求这个三位数。

第七天：一个容器装满了水，水深30厘米。将容器倒置后，水深变为20厘米。求容器的底面积。

第八天：甲、乙两人进行乒乓球比赛，每局胜者得2分，负者得1分。两人打了10局，甲得了17分。甲至少胜了多少局？

第九天：一个直角三角形的两条直角边长分别是6厘米和8厘米。将这个三角形绕其中一条直角边旋转一周，形成的旋转体的体积是多少？

第十天：一个数列的前n项和为Sn，其中Sn=2n^2+3n。求这个数列的前5项之和。

第十一天：甲、乙两人从同一地点出发，沿同一条路跑步。甲每分钟跑200米，乙每分钟跑150米。如果两人反向跑，他们每分钟相距多少米？

第十二天：一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米、6厘米。将其切割成若干个相同的小正方体，且每个小正方体的体积尽可能大。求小正方体的棱长。

第十三天：一个班级有50名学生，其中男生比女生多10人。如果每个学生都参加至少一项活动，且参加数学活动的有30人，参加英语活动的有25人，参加体育活动的有20人。求同时参加数学和英语活动的学生人数。

第十四天：一个数的平方加上这个数等于36。求这个数。

第十五天：一个长方形的周长是40厘米，面积是90平方厘米。求这个长方形的长和宽。

第十六天：一个数除以4余1，除以5余2，除以6余3。求这个数最小是多少。

第十七天：甲、乙两人共同完成一项工作，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要12天完成。两人合作，几天可以完成这项工作？

第十八天：一个三位数，它的个位数字比十位数字小2，比百位数字小4。这个三位数是奇数，且能被5整除。求这个三位数。

第十九天：一个容器装满了水，水深40厘米。将容器倒置后，水深变为25厘米。求容器的底面积。

第二十天：甲、乙两人进行羽毛球比赛，每局胜者得3分，负者得1分。两人打了15局，甲得了36分。甲至少胜了多少局？

第二十一天：一个等边三角形的边长是6厘米。将其绕其中一条边旋转一周，形成的旋转体的体积是多少？

第二十二天：一个数列的前n项和为Sn，其中Sn=n^2+2n。求这个数列的前6项之和。

第二十三天：甲、乙两人从同一地点出发，沿同一条路跑步。甲每分钟跑180米，乙每分钟跑120米。如果两人同向跑，他们每分钟相距多少米？

第二十四天：一个长方体的长、宽、高分别是12厘米、9厘米、7厘米。将其切割成若干个相同的小正方体，且每个小正方体的体积尽可能大。求小正方体的棱长。

第二十五天：一个班级有60名学生，其中男生比女生多15人。如果每个学生都参加至少一项活动，且参加数学活动的有35人，参加英语活动的有30人，参加体育活动的有25人。求同时参加数学和英语活动的学生人数。

第二十六天：一个数的平方减去这个数等于30。求这个数。

第二十七天：一个长方形的周长是28厘米，面积是48平方厘米。求这个长方形的长和宽。

第二十八天：一个数除以3余2，除以4余3，除以5余4。求这个数最小是多少。

第二十九天：甲、乙两人共同完成一项工作，甲单独做需要8天完成，乙单独做需要10天完成。两人合作，几天可以完成这项工作？

第三十天：一个三位数，它的个位数字比十位数字大3，比百位数字大5。这个三位数是偶数，且能被9整除。求这个三位数。