温州商学院《包装设计》教学大纲 实验大纲.docVIP

《包装与印刷》教学大纲

课程编号课程英文名称：Packagingandprinting

课程类别：专业课程?????课程性质：专业选修课

学分：4.5?总学时：96?理论学时：18实验学时：78

开课对象：15视觉传达设计本科

开课学院、系：艺术设计学院、视觉传达设计系

一、课程的性质、目的和任务

《包装与印刷》课程是艺术设计专业选修课之一，集容器结构、视觉传达为一体，涉及商标、文字、图形、色彩、版式等内容的系统性设计工程。本课程教学系统讲授有关包装整体配套性及视觉设计的基本理论知识。并通过设计训练，使学生掌握包装的基本设计理论和方法，培养学生具备与社会密切结合、理论联系实际、整体的策划理念及动手能力，以适应现代社会生产力和经济高速发展的要求。

二、先修课程及预备知识

字体设计、图形设计、版式设计、标志设计

三、课程内容和基本要求、建议学时分配

1、包装设计概述6课时

［1］包装设计的渊源和发展

［2］包装设计的功能和分类

［3］包装设计的流程和运作

基本要求：了解包装设计的过去与现在，以及包装设计的意义和效应；了解包装表现形

式的多样，开拓设计思维，扩展思路，从各个角度寻求包装设计的种种可能；了解包装

设计的基本流程。

2、包装设计的视定位理论12课时

［1］标志定位定义

［2］产品定位定义

［3］消费者定位定义

［4］定位设计实践

基本要求：掌握产品标志设计在产品定位中的准确设计及应用，了解产品名称和产品标

志设计的基本知识。

3、包装设计的产品名称和产品标志设计12课时

［1］产品名称

［2］标志设计

［3］标志设计实践

基本要求：掌握标志的概念定位及表达的准确性、审美性、识别性。明确这三个部分及

其之间最佳组合的定位定义，才能有效的进入包装的。

4、包装造型与结构设计12课时

［1］包装设计的容器造型

［2］包装设计的纸盒结构

基本要求：使学生了解掌握基本的容器类型和纸盒结构以及不同材料的特点和应用。

5、包装印刷工艺概念及前期的准备12课时

［1］认识印刷工艺

［2］印刷流程

［3］印刷中的工艺

［4］印刷的五大要素

6、包装的装潢设计24课时

［1］文字设计

［2］图形设计

［3］体面设计

［4］视觉秩序设计

［5］包装设计实践

基本要求：使学生掌握包装设计中平面视觉要素的基本设计能力，拓展创意思维，达到

比较准确的包装视觉传达要求

四、教材及学生参考书

1、教材：《包装设计与制作》，王安霞编著，中国轻工业出版社，2017年3月

2、参考书：《包装设计基础》，魏洁编，上海人民美术出版社，2008年1月

3、《包装纸盒1000例(1.2)》，辽宁科学技术出版社，2011年1月

五、作业及课外学习要求

理论与实践紧密结合，注重实际动手能力以及创新能力的培养。课外通过图书馆借阅专业书籍或上网等途径进一步拓宽知识点，并完成实践作业。

六、考核方式及成绩评定方法

考核方式：考查

成绩评定方法：平时成绩40%，期末大作业60%。

七、本课程特色

《包装与印刷》是视觉传达设计专业的重要专业课程，本课程教学方法主要是理论与实践相结合，注重学生的动手能力和学生创意思维的开拓；以市场为导向，根据自己的教学经验以及在社会上所参与的有关品牌包装设计的设计项目的心得体会，尽可能以鲜活的设计案例、图形图像梳理、诠释或补充约定俗成的设计知识，深入商品包装设计课程，从理论依据到实践运作，从创意草图到作品输出，力图教学目标明确，教学方法生动、师生互动，可操作性强，又有发散性启迪。

八、其它说明

无

执笔：柯思昱

审阅：柯思昱????????????????日期：2018年3月

审定：谢瑞乐????????????日期：2018年3月

《包装设计》实验教学大纲

课程编号课程类别：专业课程?????课程性质：限选课

开课对象：15视觉传达设计本科

开课学院、系：艺术设计学院视觉传达设计系

一、大纲编写依据

《包装与印刷》课程的实验环节为课内实践，该课程总时96（其中理论课时18，实验课时78）

二、实验课程地位及相关课程的联系

实验课程是《包装与印刷》课程的重要环节之一，本课程的教学目的就是使学生掌握包装设计的基本理论，如何赋予包装以艺术美观，给读者以美的视觉与精神享受的设计理念。本课程的基本任务，是使学生对包装的文字设计、图形设计、色彩的装饰设计、包装的容器设计、纸盒设计等知识有基本了解和掌握，初步具有进行包装设计设计的能力，达到巩固其在课堂上所学书本知识，加深对包装设计的基本概念、基本原理和包装