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外研社一年级英语教案设计模板

一、教学基本信息

*年级：一年级

*教材版本：外研版（一年级起点）

*模块（Module）：第____模块

*单元（Unit）：第____单元

*课时：第____课时(总第____课时)

*课题（Topic）：（例如：Greetings/Colors/Numbers1-5）

*课型：（例如：新授课/巩固课/复习课）

*授课时长：（例如：30-40分钟）

二、教学内容与目标

（一）教学内容

1.核心词汇：（列出本课时要求学生听、说、认读或掌握的3-5个核心单词，例如：hello,hi,goodbye,bye-bye,apple）

2.核心句型：（列出本课时要求学生理解和运用的1-2个核心句型，例如：Hello,Im.../Goodbye./Whatsthis?Itsa...）

3.功能意念：（说明本课时主要培养的语言功能，例如：打招呼与道别/识别物品/表达颜色）

4.语篇材料：（例如：教材中的对话、歌曲、歌谣、小故事等）

（二）教学目标

1.知识目标(KnowledgeObjectives)

*能听懂、会说、认读（根据学情选择“会写”）核心词汇：____,____,____(具体单词)。

*能理解并运用核心句型：____(具体句型)进行简单的交流。

*能听懂、跟唱本课时的歌曲/歌谣，并理解其大意。

2.能力目标(AbilityObjectives)

*能在图片、实物或情景的帮助下，听懂关于____(主题)的简单指令和对话。

*能运用所学词汇和句型就____(主题)进行简单的口头交流，如打招呼、介绍、询问物品名称等。

*初步培养学生的英语语感和用英语进行简单交际的能力。

*培养学生良好的听、说习惯和积极参与课堂活动的意识。

3.情感态度与价值观目标(AffectiveObjectives)

*激发和培养学生学习英语的兴趣，体验学习英语的乐趣。

*培养学生乐于开口、积极参与、大胆尝试的学习态度。

*培养学生的合作意识和初步的跨文化交际意识（如了解英语国家基本的打招呼方式）。

三、学情分析

*认知特点：一年级学生年龄小，注意力集中的时间较短，形象思维占主导，好奇心强，模仿能力和记忆力较好。

*英语基础：（首次接触英语/已掌握少量字母和问候语等，根据实际情况填写）。

*学习习惯：活泼好动，喜欢游戏、竞赛、模仿、表演等形式的活动。需要教师创设生动有趣的教学情境，多采用直观教学手段。

*个体差异：学生在语言接受能力、表现欲等方面存在差异，需要关注并鼓励每个学生。

四、教学重难点

*教学重点(KeyPoints)

*核心词汇的听、说、认读。

*核心句型的理解和初步运用。

*教学难点(DifficultPoints)

*（例如：某个单词的发音，如ruler中的/r/音；某个句型的灵活运用；在真实情境中自然地运用语言进行交流等）。

五、教学准备

*教师准备(TeachersPreparation)

*多媒体课件(PPT)

*单词卡片、图片、实物(如教材中涉及的文具、水果、玩具等)

*录音机/播放器、教学磁带/CD

*奖励用的小贴纸、小印章等

*（根据活动设计准备其他物品，如：小球、袋子、头饰等）

*学生准备(StudentsPreparation)

*课本、活动手册(根据需要)

*（例如：水彩笔、练习本等）

六、教学过程(TeachingProcedures)

**环节**

**时间**

**活动内容与设计意图**

**学生活动**

**设计意图**

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