化学分析与仪器分析方法比较 优质课公开课微课教学设计.docx

化学分析与仪器分析方法比较优质课公开课微课教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计严格遵循《普通高中化学课程标准》核心要求，以“学生发展为本”，构建“知识传授能力培养素养塑造”三位一体的教学目标体系。在知识与技能维度，聚焦化学分析与仪器分析方法的核心逻辑，要求学生掌握光谱仪、色谱仪、质谱仪等关键仪器的结构原理、操作规范及适用场景，明确化学分析与仪器分析的本质差异；在过程与方法维度，通过实验探究、对比分析、问题驱动等方式，培养学生的科学探究能力、数据分析能力及方法优化选择能力；在核心素养维度，强化宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任的培养，引导学生认识分