高中生物第五章第一节基因突变和基因重组课件新人教版必修详解演示文稿.pptVIP

高中生物第五章第一节基因突变和基因重组课件新人教版必修详解演示文稿第1页，共32页。优选高中生物第五章第一节基因突变和基因重组课件新人教版必修第2页，共32页。第3页，共32页。第4页，共32页。表现型基因型+环境条件（改变）（改变）（改变）第5页，共32页。变异的类型可遗传的变异：不遗传的变异：基因突变染色体畸变基因重组仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。由于生殖细胞中遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变生物变异的类型第6页，共32页。1、下面叙述的变异现象，可遗传的是A．由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花C精典例题第7页，共32页。一、基因重组1、概念:具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖过程时,控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。2、类型:①基因的自由组合:②基因的互换:非同源染色体上的非等位基因的自由组合同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部互换.(交叉互换)后一页第8页，共32页。非同源染色体上的非等位基因自由组合YyrRYyRrYr和yRYR和yr第9页，共32页。AabBAaBb同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换第10页，共32页。思考:一种具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有种。220=1048576第11页，共32页。3、意义:通过有性生殖过程实现的，基因重组的结果导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。基因重组能否产生新的基因？能否产生新的基因型？第12页，共32页。1910年，赫里克医生的诊所来了一位黑人病人，病人脸色苍白，四肢无力，是严重的贫血病患者。对病人做血液检查时发现，红细胞在显微镜不是正常的圆饼形，而是又长又弯的镰刀形，称镰刀型细胞贫血症。这样的红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡.一、基因突变(一)基因突变的实例第13页，共32页。为什么谷氨酸会被缬氨酸取代呢？1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀状细胞贫血症患者血红蛋白异常，一条多肽链上的谷氨酸被缬氨酸取代。正常异常…－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—……－脯氨酸－缬氨酸－谷氨酸—…第14页，共32页。思考与讨论CTTGAA谷氨酸缬氨酸DNAmRNA氨基酸蛋白质正常异常GUACATGTA突变GAA_____原因_____原因镰刀型细胞贫血症是由于基因中的碱基对发生了______产生的。病因：替换根本直接第15页，共32页。┯┯┯┯

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┷┷┷┷增加缺失替换机理：DNA分子中发生碱基对的、和，而引起的基因结构的改变。增加缺失替换（二）基因突变的概念：基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程．第16页，共32页。思考与讨论：①基因碱基对的改变，是否一定会引起蛋白质（性状）的改变？②增加一个碱基对，会出现什么样的改变？2？3？缺失1个、2个、3个呢？第17页，共32页。2、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则A.不能转录B.不能翻译C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变3、若某基因原为303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，它合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可能为A．只相差一个氨基酸，其他顺序不变B．长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变C．长度不变，但顺序改变D．A、B都有可能DD精典例题第18页，共32页。(三)基因突变发生的时间？Why？细胞周期中的分裂间期A.有丝分裂间期B.减数第一次分裂间期体细胞生殖细胞中可以发生基因突变（但一般不能传给后代）中也可以发生基因突变（可以通过受精作用直接传给后代）DNA在