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- 约4.22千字
- 约 32页
- 2026-01-29 发布于四川
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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
病原生物与免疫学:病原生物与免疫疫苗接种职业规划课件
01前言
前言我至今记得2018年刚入职感染科时,跟着带教老师参与麻疹疫情防控的那个下午。社区卫生服务中心的留观室里,三个高热惊厥的孩子被家长抱着冲进来,其中一个4岁男孩的疹子已经从耳后蔓延到颈部——他的妈妈红着眼眶说:“我们觉得疫苗有副作用,就没给孩子打麻风疫苗……”那一刻,我盯着孩子滚烫的额头和家长懊悔的神情,突然明白:病原生物与免疫学不是课本上冷冰冰的名词,而是连接生命健康的“防护网”;疫苗接种也不是简单的“扎针”,而是用科学对抗疾病的“全民战役”。
作为从业12年的感染科护士,我见证了HPV疫苗从“小众”到“热搜”的普及,参与过新冠疫苗接种点的全流程保障,也在门诊遇到过因“疫苗犹豫”延误接种导致感染的案例。今天,我想以一个“疫苗接种一线工作者”的视角,结合真实病例,和大家聊聊病原生物、免疫学原理如何落地为疫苗接种的护理实践,以及我们护理人在其中的职业价值与规划。
02病例介绍
病例介绍2023年3月,我在社区卫生服务中心负责儿童疫苗接种门诊时,接诊了这样一个案例:
患儿小宇,男,2岁8个月,因“接种13价肺炎球菌多糖结合疫苗后4小时出现烦躁、拒食、左上肢接种部位红肿(直径约5cm)”由母亲王女士抱入留观室。王女士是全职妈妈,此前通过网络了解过“疫苗副作用”相关信息,对接种一直有顾虑,此次是在社区医生反复宣教后才同意补种。
查体:T37.8℃(腋温),P110次/分,R24次/分;左三角肌接种部位皮肤发红、皮温升高,无波动感;患儿哭闹时可闻及清嗓声,无气促、喘息;既往史:6月龄时接种百白破疫苗后出现局部硬结(直径2cm),未处理自行消退;无食物/药物过敏史;家族史无特殊。
病例介绍这个病例让我格外关注——它集中反映了当前疫苗接种中的几个关键问题:家长的“疫苗犹豫”、接种后不良反应的识别与处理、护理干预对缓解焦虑的作用。而这些,正是我们护理人在疫苗接种全流程中需要重点突破的环节。
03护理评估
护理评估面对小宇这样的接种后观察病例,护理评估需要从“生物-心理-社会”三个维度展开,既要关注生理指标,也要评估家庭认知和情绪状态。
生理评估21局部反应:接种部位红肿范围(5cm)、皮温(升高)、是否有渗液或波动感(无),符合《预防接种工作规范》中“中度局部反应”(红肿直径3-5cm)的判定标准。既往反应史:6月龄接种百白破后局部硬结(2cm),属于轻度反应,提示患儿可能对疫苗佐剂(如氢氧化铝)敏感性较高,但无严重过敏史。全身反应:低热(37.8℃),无寒战、抽搐;心率、呼吸在正常范围(2岁儿童正常心率100-120次/分,呼吸20-30次/分);无皮疹、呕吐等其他系统症状。3
心理与社会评估患儿状态:因局部疼痛和环境陌生哭闹,对医护人员接触抗拒,但能被母亲安抚,无持续惊恐表现。
家长认知:王女士反复询问“红肿会不会留疤?”“发烧是不是疫苗有问题?”,并提及“网上说疫苗里有防腐剂,对大脑不好”,显示其对疫苗成分、不良反应机制存在认知偏差;同时,她因“勉强同意接种”而自责,担心被家人(孩子父亲)抱怨。
社会支持:家庭居住在老旧社区,社区医生曾上门宣教3次,王女士的表姐是小学教师,曾转发过“疫苗有害”的自媒体文章,影响其判断。
通过评估,我意识到:小宇的生理反应虽属可控,但家长的焦虑情绪可能放大对不良反应的感知,甚至影响后续疫苗接种依从性——这正是护理干预的重点。
04护理诊断
护理诊断基于评估结果,结合NANDA护理诊断标准,我们提出以下核心问题:
有局部反应加重的风险(与疫苗佐剂刺激局部组织、患儿抓挠接种部位有关)——目标:24小时内红肿范围不超过5cm,无渗液或化脓。
体温过高(轻度)(与疫苗抗原刺激免疫系统产生炎症因子有关)——目标:6小时内体温降至37.5℃以下,无高热惊厥。
家长知识缺乏(疫苗接种相关)(与接触错误信息、未系统学习疫苗知识有关)——目标:家长能正确描述疫苗不良反应的正常范围及处理方法,消除“疫苗有害”的错误认知。
焦虑(家长)(与担心患儿健康、自责决策失误有关)——目标:30分钟内家长情绪平复,能配合护理指导。
这四个诊断环环相扣:生理反应需要及时干预,而家长的认知和情绪直接影响干预效果,甚至决定后续接种行为。
05护理目标与措施
护理目标与措施针对诊断,我们制定了“分阶段、个性化”的护理方案,从即时处理到长期宣教,兼顾患儿和家长的需求。
1.即时处理(0-2小时):缓解症状,稳定情绪
局部护理:用干净毛巾包裹冰袋(避免直接接触皮肤),每次冷敷10分钟,间隔15分钟,降低局部组织代谢,减轻红肿和疼痛。操作时
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