沧海“盐”生：海洋资源的跨学科探索与实践.docx

沧海“盐”生：海洋资源的跨学科探索与实践

一、教学内容分析

??本课内容位于初中化学（九年级）“常见的酸、碱、盐”及“化学与可持续发展”单元的交汇处，是课标中“认识化学与社会发展的关系”、“发展科学探究能力”和“初步形成跨学科应用意识”等要求的具体化实践载体。从知识技能图谱看，它以“海水中的主要成分”和“氯化钠的提取与用途”为核心节点，向上连接“物质的分离与提纯”（如蒸发、结晶）和“溶液”单元知识，向下则为“盐的化学性质”及“资源循环”等概念的学习奠定认知与情感基础，是一个典型的承上启下的综合性学习节点。其过程方法路径强调“真实问题情境下的项目式探究”，通过“海水中提取粗盐”的模拟实验，将“提