第1章因式分解本章复习课回顾与思考（课件）湘教版八年级数学上册(1).pptxVIP

湘教版八年级数学上册;第1章因式分解;导入新课;1.把一个多项式表示成若干个多项式的乘积形式，称为把这个多项式的因式分解，也称为分解因式.

2.多项式因式分解的过程和多项式乘法运算的过程正好相反.

3.前者是把一个多项式化为几个多项式的乘积，后者是把几个多项式的乘积化为一个多项式.;高效课堂;高效课堂;高效课堂;1.一般地，多项式的各项都含有的因式，叫作这个多项式各项的公因式，简称多项式的公因式.

2.公因式的确定：(1)系数：多项式各项整数系数的最大公因数.

(2)字母：多项式各项相同的字母，且各字母的指数取最低次幂.

(3)各字母指数：取次数最低的.;高效课堂;1.公式法——平方差公式

(1)因式分解中的平方差公式：x2－y2＝(x＋y)(x－y).

(2)多项式的特征：①可化为两个整式；②两项符号相反；③每一项都是整式的平方.

(3)注意事项：①有公因式时，先提取公因式；②进行到每一个多项式都不能再分解为止.;高效课堂;巩固练习

1.把下列多项式因式分解：

(1)3a2－6ab＋3b2；

(2)a4－1.;2.先阅读下列材料，再解答下列问题：

材料：把下列多项式因式分解：(x＋y)2＋2(x＋y)＋1.

解将“x＋y”看成一个整体，设x＋y＝m，则原式＝m2＋2m＋1＝(m＋1)2.

再将x＋y＝m代入，得原式＝(x＋y＋1)2.

上述解题过程用到的是“整体思想”，“整体思想”是数学解题中常用的一种思想方法.

请你解答下列各题：;高效课堂;课堂评价;3.阅读下列材料：解一些复杂的因式分解问题常用到换元法，即将结构比较复杂的多项式中的某些部分看个整体，用新字母代替(即换元)，则能使复杂的问题简单化，明朗化，在减少多项式的项数、降低多项式结构复杂程度等方面有独到作用，我们把这种因式分解的方法称为“换元法”.下面是小张同学用换元法对多项式(x2－4x)2＋8(x2－4x)＋16进行因式分解的过程。;请根据上述材料，回答下列问题：

(1)小张同学的解法中，第二步运用了因式分解的____________.

A.提公因式法B.平方差公式法C.完全平方公式法

(2)老师说，小张同学因式分解的结果不彻底.请你写出该因式分解的最后结果：____________.

(3)请你用换元法对多项式(x2－2x－1)(x2－2x＋3)＋4进行因式分解.;课堂评价;课堂总结;作业设计;感谢观看