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教师职称评审述职报告5篇范本

前言

教师职称评审述职报告是教师职业生涯中重要的阶段性总结，它不仅是对个人教育教学工作、专业发展及成果的系统梳理，更是向评审委员会展示自身专业素养、履职能力和发展潜力的重要载体。一份高质量的述职报告，应真实、客观、全面，同时突出重点、彰显特色。以下精选5篇不同侧重点与风格的述职报告范本，供各位同仁参考借鉴。请注意，范本内容需结合个人实际情况进行修改与充实，使其更具个性化与真实性。

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范本一：侧重教学实践与学生成长的述职报告

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

本人XXX，现任职于XX学校，担任XX年级XX学科教学工作已X年。今天，我怀着对教育事业的热忱与对自我成长的审视，郑重向各位汇报我在参评XX职称以来的工作情况。

在思想上，我始终坚持正确的政治方向，忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表。积极参加学校组织的各项政治学习与师德师风建设活动，不断提升自身的思想政治觉悟和职业素养。

在教育教学工作中，我始终将“以学生为中心”作为核心理念。在备课环节，我不仅深入钻研教材，把握课程标准，更注重分析学情，力求使每一节课的设计都贴合学生的认知规律和发展需求。课堂上，我尝试运用多种教学方法，如启发式、讨论式、情境教学等，努力营造民主、平等、互动的教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动探究精神。例如，在XX单元的教学中，我引导学生通过小组合作，围绕XX主题进行调研与展示，有效提升了学生的综合运用能力和团队协作意识。

我深知，教学是一个不断反思与改进的过程。因此，我坚持撰写教学反思，记录教学中的得与失，并积极参与校内外的听课、评课活动，虚心向经验丰富的同事学习。通过持续的实践与反思，我的教学水平得到逐步提升，所教班级学生在学科兴趣和学业表现上均有积极变化，得到了学生和家长的普遍认可。

在班级管理或学生辅导方面（根据实际情况选择或调整），我注重与学生建立良好的师生关系，做他们的良师益友。对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们树立信心；对于行为有偏差的学生，我循循善诱，引导他们明辨是非。我始终认为，教育的真谛在于“育人”，看到学生们在知识的海洋中遨游，在品格上不断完善，是我最大的欣慰。

在个人专业发展上，我从未停止学习的脚步。积极参加各类继续教育和专业培训，阅读教育教学专著，关注学科前沿动态，努力将新的教育理念融入日常教学实践。

回顾过去的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足，如教研科研能力有待进一步加强，教学创新方面仍需不断探索等。

若能有幸通过评审，我将以此为新的起点，更加严格要求自己，在教育教学的道路上继续深耕细作，为学校的发展和学生的成长贡献自己全部的力量。恳请各位领导、评委批评指正！

谢谢大家！

述职人：XXX

XXXX年XX月XX日

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范本二：侧重班级管理与德育工作的述职报告

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

我是XX学校的XXX，自XXXX年参加工作以来，已在教育这片热土上耕耘了X个春秋。现任教XX学科，并长期担任班主任工作。今天，我就个人在教育教学，特别是班级管理与德育工作方面的情况向各位作一汇报，希望得到大家的指导。

作为一名党员教师（如果是非党员可改为“作为一名人民教师”），我始终坚持立德树人的根本任务，将思想政治学习放在首位，不断提高自身的思想境界和政策理论水平，以身作则，用自己的言行影响和带动学生。

在教学工作中，我认真履行岗位职责，严谨治学，注重教学方法的研究与改进。我认为，扎实的学科知识是育人的基础。因此，我深入钻研教材教法，精心设计教学环节，努力提高课堂教学效率，确保教学质量的稳步提升。我所任教的班级，学生学习风气浓厚，学科成绩也能保持在良好水平。

而在我心中，班主任工作不仅仅是一项工作，更是一份沉甸甸的责任与爱的事业。在班级管理中，我始终坚持“严慈相济，润物无声”的原则。

首先，我注重培养良好的班风学风。通过制定清晰的班级公约，引导学生自我管理、自我约束；通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、读书分享会、社会实践等，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

其次，我关注每一位学生的身心健康与个性发展。我坚信“没有两片完全相同的树叶”，每个学生都是独特的个体。我通过日常观察、个别谈心、家访等多种方式，深入了解学生的思想动态和实际需求，努力做到因材施教，让每个孩子都能感受到被尊重和被关爱。对于学困生，我给予更多的耐心和鼓励，帮助他们找到自信，改进学习方法；对于行为有偏差的学生，我坚持正面教育，动之以情，晓之以理，引导他们健康成长。

再者，我十分重视家校合作。我认为，教育是学校、家庭、社会共同的责任。通过家长会、电话、微信群等多种渠道，与家长保持密切沟通，及时反馈学生在校情况，听取家长的意见和建议，形成教育合力，共同促进学