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2025年部编版一年级语文下册期中知识点梳理

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为您梳理2025年部编版一年级语文下册期中的知识点。这份梳理旨在帮助孩子们巩固所学，轻松迎接期中考试。

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2025年部编版一年级语文下册期中知识点梳理

时光飞逝，转眼间半个学期已经过去。期中考试是检验孩子们学习成果、查漏补缺的好机会。为了帮助小朋友们更好地复习，我们将本学期期中考试前所学的语文知识点进行梳理，希望能为大家的复习提供有力的支持。

一、拼音：巩固基础，准确运用

拼音是识字和学习普通话的工具，经过上学期的系统学习和本学期的持续巩固，同学们对拼音的掌握应更加熟练。

1.声母、韵母、整体认读音节的认读与书写：

*能准确认读23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）和16个整体认读音节。

*注意易混淆声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）的区别。

*注意复韵母的发音（如：ai-ei-ui,ao-ou-iu,ie-üe-er）和鼻韵母（an-en-in-un-ün,ang-eng-ing-ong）的前后鼻音区分。

*整体认读音节要直接读出，不能拼读，如：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。

2.声调的正确标法：

*掌握四声（阴平、阳平、上声、去声）和轻声的标调规则。

*特别注意i、u并列标调位置，以及ü上两点的省略规则（jqxy和ü相拼，ü上两点要去掉）。

3.拼音的运用：

*能借助拼音识字、正音、学说普通话。

*能看拼音写简单的词语和句子。

二、识字与写字：多认少写，夯实基础

识字和写字是低年级语文学习的重点，要在有趣的情境中激发识字兴趣，培养良好的写字习惯。

1.识字：

*期中前要求认识的生字（具体数量参考教材目录后的“识字表”），要能准确认读，并了解其在课文中的大致意思。

*掌握多种识字方法：加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、象形、指事、会意识字等。

*注意区分形近字、同音字、多音字（本学期初期多音字接触较少，但需注意课本中出现的）。

2.写字：

*期中前要求会写的生字（具体数量参考教材目录后的“写字表”），要能正确书写，并做到笔顺正确、间架结构匀称。

*掌握基本笔画名称及写法（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折等）。

*掌握基本的笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先外后内、先里头后封口、从左到右、从上到下等。

*注意汉字的间架结构：独体字、合体字（左右结构、上下结构、半包围结构等）。书写时要做到“规范、端正、整洁”，养成“提笔即练字”的好习惯。

三、词语：积累运用，丰富词汇

词语是构成句子的基本单位，要重视词语的积累和灵活运用。

1.理解词义：结合课文语境理解常用词语的意思。

2.积累词语：

*掌握课文中的重点词语，能准确认读和听写。

*学习积累ABB式、AABB式、ABAB式等特殊形式的词语（根据教材实际出现情况）。

*学习积累描写春天、颜色、动作等的词语。

3.词语搭配：学习正确的词语搭配，如“（美丽的）春天”、“（高兴地）说”、“踢（足球）”等。

4.量词运用：掌握常用量词，如“个、只、条、朵、片、本、把、根”等，并能正确搭配名词。

5.反义词、近义词：初步感知和学习课文中出现的反义词、近义词。

四、句子：通顺完整，准确表达

句子是语言表达的基本单位，要能说完整、通顺的话，并学习写简单的句子。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般包含“谁/什么”和“做什么/怎么样/是什么”）。

2.标点符号：认识并会在句子中正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。

3.句式练习：

*学习“谁是什么”、“谁做什么”、“谁在哪里做什么”等基本句式。

*学习“把”字句、“被”字句的初步运用（根据教材实际进度）。

*学习用“又……又……”、“一边……一边……”、“因为……所以……”等简单的关联词语造句（根据教材实际出现情况）。

4.按要求写句子：能根据图片或提示写简单的句子，做到语句通顺，意思明确，标点正确。

五、课文阅读与理解：培养兴趣，初步感知

阅读是获取知识、发展思维的重要途径，要培养阅读兴趣，学习初步的阅读方法。

1.朗读课文：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，不添字、不漏字、不唱读。

*学习默读，做到不出声、不指读。

2.理解课文：

*能结合课文插图理解课文内容，了解课文大意。

*能找出课文中的明显信息，回答简单的问题（如：谁在做什么？发生了什么事？）