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在编试用期幼儿园老师辞职信

辞职信

尊敬的园长：

您好！

首先，衷心感谢您及幼儿园全体领导在我入职试用期内给予的信任、关心与培养。自XXXX年XX月XX日入职以来，我始终怀着对幼教事业的热爱与敬畏，在幼儿园领导的悉心指导、同事们的热情帮助下，逐步熟悉了幼儿园的日常工作流程、教学理念及家园共育模式。在这段宝贵的时光里，我深刻体会到幼儿园“以幼儿为本”的教育初心，也见证了孩子们在集体生活中的点滴成长。现因个人职业规划调整，经过慎重考虑，我特此提出辞职申请，预计最后工作日为XXXX年XX月XX日（试用期结束后第3天），以便幼儿园有充足时间安排工作交接。

一、试用期工作回顾与成果

在为期XX天的试用期内，我始终以正式教师的标准严格要求自己，全身心投入班级管理与教育教学工作，现将主要工作内容及成果汇报如下：

（一）班级管理：筑牢幼儿成长安全防线

作为XX班的配班教师，我深度参与班级日常管理工作，涵盖幼儿生活照料、行为习惯培养及安全保障等环节。具体数据如下：

-日常照料：日均负责XX名幼儿的饮水、盥洗、进餐等生活环节，累计服务幼儿XX人次，确保每位幼儿每日饮水量不低于XXXml，进餐时间控制在XX分钟内，培养幼儿自主进食能力；

-安全防护：每日进行班级安全隐患排查XX次，重点关注活动区材料安全性（如检查玩具边角是否锋利、电器是否断电等），试用期内班级未发生任何安全事件；协助组织消防演练XX次、地震应急疏散演练XX次，幼儿参与率达100%，平均疏散时间从初次演练的XX分钟缩短至XX分钟；

-习惯培养：通过“每日小任务”“积分奖励制”等方式，引导幼儿养成自主整理玩具、主动问好、排队洗手等习惯，班级幼儿自主整理物品的达标率从入职时的XX%提升至XX%。

（二）教育教学：践行游戏化教学理念

在教学中，我严格遵循幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，协助主班教师开展主题教学活动，注重幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中学习成长：

-课程实施：参与设计并执行主题活动XX个（如“春天的小种子”“我爱我家”等），涵盖语言、科学、艺术、健康、社会五大领域，累计开展集体教学活动XX节、区域活动XX次，活动教案通过率达100%；

-教具制作：根据教学需求自制教具XX件（如故事绘本《小蝌蚪找妈妈》手偶套组、数学区“数字配对转盘”等），其中XX件教具被幼儿园收录至“教学资源库”供全园教师参考；

-个体关注：针对班级内XX名性格内向、XX名动手能力较弱的幼儿，制定个性化引导方案，通过“一对一陪伴游戏”“小老师互助”等方式，XX名幼儿主动参与集体活动的频率提升XX%，XX名幼儿的手工作品质量显著提高。

（三）家园共育：构建协同教育桥梁

我深知家园合作是幼儿教育的重要基石，始终以积极、耐心的态度与家长沟通，共同促进幼儿发展：

-日常沟通：通过班级微信群、每日接送面谈等方式，与XX名幼儿家长保持常态化沟通，日均发送幼儿活动照片/视频XX张，每周撰写“班级周反馈”XX份，家长对沟通满意度达98%；

-家长活动：协助组织“家长开放日”“亲子手工DIY”“家庭教育讲座”等活动XX场，参与家长XX人次，收集家长建议XX条，其中XX条被幼儿园采纳并应用于后续教学改进；

-问题解决：针对XX名幼儿的分离焦虑、挑食等问题，与家长共同制定“家园共育计划”，通过“情绪安抚绘本共读”“家庭饮食记录表”等方式，XX名幼儿入园哭闹时长从平均XX分钟缩短至XX分钟，挑食问题改善率达XX%。

（四）团队协作：融入集体共同成长

作为幼儿园的一员，我积极参与园所各项工作，主动承担团队任务：

-教研活动：参加园本教研活动XX次（如“幼儿阅读习惯培养”“户外活动组织策略”等），撰写教研心得XX篇，其中XX篇在园内教研会上分享；

-环境创设：参与班级及公共区域环境布置，负责“自然角”板块设计，种植绿植XX种、饲养小动物XX只，为幼儿提供观察自然的机会，该区域被评选为“本月最佳环境创设区”；

-培训学习：完成幼儿园组织的“幼儿安全急救”“师德师风建设”“奥尔夫音乐教学法”等培训XX次，累计培训时长XX小时，考核全部合格。

二、辞职可能带来的不便及应对措施

此次辞职是我经过反复思考的决定，深知突然离职可能对班级工作、幼儿适应及园所安排造成一定影响，对此我深感抱歉，并已制定详细的交接计划，最大限度降低不便：

（一）对班级管理的影响及应对

-影响：XX班幼儿正处于常规习惯巩固期（如自主进餐、午睡秩序等），频繁更换教师可能影响幼儿情绪及习惯稳定性。

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