山东省济宁市汶上县 2025~2026学年八年级上册11月期中数学试题【附答案】.docxVIP

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山东省济宁市汶上县2025?2026学年八年级上学期11月期中数学试题

一、单选题

1．中华文明，源远流长；中华汉字，寓意深广．下列四个选项中，是轴对称图形的是（????）

A． B． C． D．

2．下列长度（单位：cm）的3根小木棒能搭成三角形的是（）

A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，5，8 D．4，5，10

3．在中，，则的度数为（????）

A． B． C． D．

4．在如图的房屋人字梁架中，，点在上，下列条件不能说明的是（???）

A． B． C． D．平分

5．如图，，下列结论成立的是（????）

A． B． C． D．

6．如图，将沿折痕折叠，使点B落在边上的点E处，若，则的周长为（????）

A．5 B．6 C．6.5 D．7

7．下列命题的逆命题成立的是（????）

A．两直线平行，同位角相等 B．如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等

C．全等三角形的对应角相等 D．等边三角形是锐角三角形

8．下列四个条件：①在中，都是锐角；②的三个内角的度数之比是；③在中，；④的三个外角的度数之比是．其中，能确定是直角三角形的是（????）

A．① B．①② C．②③④ D．①③

9．我们把两组邻边分别相等的四边形称之为“筝形”．在四边形中，对角线交于点O．下列条件中，不能判断四边形是筝形的是（）

A．， B．，

C．， D．，

10．如图，将两块大小相同的三角板（∠B=∠C=30°的直角三角形）按图中所示的位置摆放．若BE交CF于点D交AC于点M，AB交CF于点N，则下列结论：①∠EAM=∠FAN；②△ACN≌△ABM；③∠EAF+∠BAC=120°；④EM=FN；⑤CF⊥BE中，正确的结论有（????）

A．5个 B．4个 C．3个 D．2个

二、填空题

11．如图，，只需添加一个条件即可证明，这个条件可以为（写出一个即可）．

12．如图，△ABO是关于x轴对称的轴对称图形，点A的坐标为，则点B的坐标为．

13．如图，在中，，，则的值为

14．如图，点是的重心，交于点交于点．已知的面积为，则的面积为

15．如图，钝角三角形的面积为18，最长边，平分，点M、N分别是、上的动点，则的最小值为．

三、解答题

16．如图，点B，F，C，E在同一直线上，，相交于点M，，，，求证：．

??

17．点C为BD上一点，△ABC≌△CDE，AB=1，DE=2，∠B=110°．

（1）求BD的长；

（2）求∠ACE的度数．

18．如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都是1个单位长度，三个顶点的坐标分别为

（1）将向上平移5个单位长度，再向右平移1个单位长度，得到，画出平移后的，并写出点C1的坐标；

（2）画出关于y轴对称的，并写出点的坐标

19．如图1，在中，，的平分线交于点D．

（1）求的度数；

（2）如图2，分别以点C，D为圆心，以大于的长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线交于点E，交的延长线于点F．已知，求的长．

20．学习完第十三章《三角形》和第十四章《全等三角形》等相关知识后，数学兴趣小组的同学开启了作角平分线的智慧之旅，深入探究了角平分线的作法．

【问题呈现】

作的平分线

【实验操作】

甲同学用尺规作出了角平分线；乙同学用圆规和直角三角板作出了角平分线：丙同学也用尺规作出了角平分线；工人师傅利用角尺作出了角平分线．在的边上分别取，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与点M，N重合，即，可得为的平分线．

【交流讨论】

大家对甲同学和工人师傅的作法都深信不疑，认为判断角平分线的依据是利用三角形全等的性质，其判定三角形全等的方法是①，对乙同学的作法半信半疑，通过讨论最终确定判定三角形全等的依据是②；对丙同学的作法陷入了沉思．

【问题解决】

（1）请将上述讨论得出的依据补充完整；

（2）完成对丙同学作法的证明．

21．教材呈现：下面是人教版八年级上册数学教材第页的部分内容．

定理角的平分线上的点到角两边的距离相等．

已知：如图1，是的平分线，点在上，，垂足分别为．求证：．

证明：是的平分线，

．

，

，

，

．

（1）写出主定理的逆命题，并利用图1．进行证明（写出已知、求证及证明过程）

（2）拓展应用：小明同学用一副三角板按照如图2的方式进行摆放，使得点在边上，在中，；在中，，已知，判断与的位置关系，并说明理由．

22．综合与实践

【问题提出】探究图形中线的之间的数量关系，通常将一个图形分割成几个图形，根据面积不变，获得线段之间的数量关系

【特例研究】

（1）如图1，在中，，点是边的中点，过点P分别作于点D，于点E，过点A作干点F，连接，由分割法可得图