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小学数学三年级《可能性》教学设计

一、课程标准解读

《可能性》是小学数学三年级“概率与统计”领域的核心内容，课程标准对本领域的核心要求是培养学生对随机现象的观察、分析与判断能力，形成初步的数据分析观念与推理意识。结合新课标要求，从以下四个维度细化解读：

（一）知识与技能

理解“可能性”的本质内涵，明确概率是描述事件发生可能性大小的数值；

掌握概率的表示方法，能运用分数、小数、百分数表示简单事件的概率；

熟练运用基本概率公式PA=mn（其中m为事件A包含的基本事件数，n为所有可能的基本事件总数）进行简

（二）过程与方法

通过观察、实验、归纳、推理等活动，经历概率概念的形成过程；

学会运用实验法收集数据，通过数据分析验证概率猜想，渗透“数形结合”“建模思想”。

（三）情感态度与价值观

感受数学与生活的紧密联系，激发对概率知识的探究兴趣；

培养严谨求实的科学态度，养成如实记录实验数据的良好习惯。

（四）核心素养

数学思维：发展抽象思维与逻辑推理能力，能通过现象提炼概率本质；

数学表达：能用规范的数学语言描述事件发生的可能性；

数学应用：能运用概率知识解释生活中的随机现象，解决简单实际问题。

二、学情分析

（一）认知基础

已掌握分数、小数、百分数的基础概念及简单加减乘除运算，具备概率表示与计算的知识铺垫；

对“确定”“不确定”等生活现象有初步感知，但未形成“概率”的抽象概念。

（二）生活经验

有抛硬币、掷骰子、抽奖等生活体验，对随机现象有直观认知；

缺乏对随机现象的系统性分析，难以将生活经验上升为数学规律。

（三）潜在困难

抽象思维不足，难以理解“概率”作为抽象数值的本质；

运用公式PA=mn计算时，易混淆“基本事件数”与“所有可能事

对复杂事件（如独立事件、条件事件）的概率计算缺乏思路；

难以将概率知识与实际生活情境有效结合。

（四）教学适配策略

采用“直观具象→抽象概括”的教学路径，通过实验、教具演示降低理解难度；

设计分层任务与小组合作活动，兼顾不同认知水平学生；

强化生活情境关联，通过实例分析搭建知识应用桥梁。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

识记概率的定义，明确概率的取值范围为0≤PA≤1（PA=0表示不可能事件，PA=1表示

熟练运用概率公式计算简单事件的概率，能准确用分数、小数、百分数表示结果；

识别生活中的必然事件、不可能事件与随机事件。

（二）过程与方法目标

能独立设计简单的概率实验，完成数据收集、整理与分析；

通过小组合作，经历“提出猜想→实验验证→归纳结论”的探究过程，提升数据分析与逻辑推理能力；

学会运用图表（如表格、柱状图）呈现概率结果，增强数据可视化表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受概率知识在天气预报、游戏规则设计等领域的应用价值，激发数学学习兴趣；

体会科学家探究概率规律的严谨历程，培养坚持不懈的科学精神；

在实验中养成如实记录、尊重数据的科学态度。

（四）核心素养目标

形成初步的数据分析观念，能通过数据判断事件发生的可能性大小；

发展模型建构能力，能构建简单的概率模型解释实际现象；

提升问题解决能力，能运用概率知识优化生活决策。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

理解概率的核心概念及取值范围；

掌握简单事件的概率计算公式PA=mn及应

能准确区分必然事件、不可能事件与随机事件。

（二）教学难点

理解抽象概率概念与具体生活情境的关联；

复杂事件的概率计算（如独立事件联合概率PAB=PA×PB、条件概

运用概率知识解决实际决策问题。

（三）难点突破策略

借助直观教具（概率转盘、骰子、抽签器）与模拟实验，建立抽象概念的直观认知；

分解复杂问题，通过“分步计算→整合结果”的思路降低难度；

设计生活化情境任务，通过小组讨论、案例分析强化知识应用。

五、教学准备

类别

具体内容

多媒体资源

教学课件（含概率概念动画、生活案例视频、公式推导演示）

教具

概率转盘（红、黄、蓝区域占比分别为12、13、16）、六面骰子（每组3个）、抽签器、事件分

实验器材

小组实验记录单、计数器、不同颜色小球（红球、蓝球各若干）

学习工具

概率计算表格模板、思维导图绘制纸、画笔、计算器、笔记本

评价工具

课堂表现评价表、作业评价量规、小组合作评价表

预习任务

1.观察生活中3个随机现象并记录；2.预习教材中“可能性”相关概念

教学环境

小组式座位排列（4人一组）、黑板划分“概念区”“公式区”“案例区”“练习区”

六、教学过程

（一）导入环节（10分钟）

1.创设生活情境

播放天气预报片段（呈现“降雨概率60%”），展示超市抽奖活动规则（100张奖券含10张一等奖），提问：“降雨概率60%意味着一定会下雨吗？抽奖时抽到一等奖的机会有多大？”

2.引发认知冲突

出示3个事件卡片：①太阳从