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婴幼儿健康教育活动设计与指导试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.根据婴幼儿动作发展规律，以下哪项活动最适宜用于促进7-9个月婴儿的抓握能力？

A.坐姿伸手够取悬挂在较高处的彩色球

B.抱着婴儿在室内缓慢行走，让婴儿尝试抓取地面玩具

C.提供大型、软质、易抓握的布制玩具

D.指导婴儿用拇指和食指捏取小颗粒状物体

2.婴幼儿健康教育目标体系中，处于基础层次，侧重于基本生活习惯和卫生习惯养成的是？

A.知识与态度目标

B.技能与行为目标

C.情感与价值观目标

D.发展与适应目标

3.在设计婴幼儿健康教育活动时，强调活动内容和形式必须符合特定年龄段婴幼儿身心发展特点的原则是？

A.科学性原则

B.发展适宜性原则

C.全面性原则

D.教育性原则

4.以下哪种游戏形式最不适合用于培养3岁幼儿的平衡能力和身体协调性？

A.跟着音乐做模仿操

B.在平衡木上行走

C.随意地爬行和走动

D.模仿小动物走路

5.婴幼儿健康教育活动中常用的“观察”法，其主要目的是？

A.向幼儿传授健康知识

B.检验幼儿对知识的掌握程度

C.了解幼儿的健康状况和行为表现，为活动调整提供依据

D.组织幼儿进行身体锻炼

6.为幼儿设计健康教育活动，选择活动材料时，以下哪项不是首要考虑的因素？

A.材料的卫生安全性

B.材料的价格成本

C.材料是否易于幼儿操作

D.材料是否能促进幼儿特定健康技能发展

7.在组织集体性的婴幼儿健康活动时，教师发现部分幼儿情绪紧张、哭闹，难以参与。此时，教师最先应采取的措施是？

A.立即停止活动，进行个别安抚

B.强调活动规则，要求幼儿必须参与

C.提高活动难度，激发幼儿挑战欲望

D.撤下情绪紧张的幼儿，让其他幼儿继续活动

8.以下哪项不是幼儿园健康教育环境创设中需要重点关注的安全方面？

A.活动场地地面是否平坦防滑

B.桌椅边角是否圆滑处理

C.窗户防护栏是否牢固

D.教师是否佩戴了漂亮的戒指

9.对婴幼儿健康教育活动效果进行评价时，侧重于了解活动过程是否流畅、师幼互动是否积极的方法是？

A.结果性评价

B.过程性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

10.婴幼儿时期，预防龋齿最有效的方法之一是？

A.定期使用漱口水

B.饭后及时刷牙

C.饮用含氟矿泉水

D.少吃甜食

二、填空题（每空1分，共10分）

1.婴幼儿健康教育应贯穿于日常生活、__________和各项活动中。

2.3-4岁幼儿开始能够熟练地用勺子进餐，这是__________发展的一个重要标志。

3.设计婴幼儿健康教育活动时，应注重内容的__________和__________，确保活动既有教育意义又有趣味性。

4.教师在健康活动中运用表扬、鼓励等方式引导幼儿行为，属于__________的指导策略。

5.保持室内空气流通和定期消毒是预防传染病传播的__________措施。

6.在健康教育活动设计中，明确活动要达到的预期目标是__________的首要环节。

7.婴幼儿健康教育的内容应涵盖身体健康、__________、情绪行为和社会适应等多个方面。

8.对于年龄较小的婴幼儿，健康教育的形式应以__________和互动游戏为主。

9.观察是教师了解幼儿__________和__________的重要途径。

10.培养幼儿良好的睡眠习惯，应确保睡眠环境__________、作息时间__________。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.发展适宜性原则

2.游戏化原则

3.健康行为

4.过程性评价

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述婴幼儿时期常见的健康风险有哪些？教师应如何进行预防？

2.简述在进行婴幼儿健康教育活动设计时，需要考虑的主要年龄特点有哪些？

3.简述教师在组织健康活动过程中，观察幼儿应关注哪些方面？

4.简述家园合作在促进婴幼儿健康教育中的重要性及常用方式。

五、论述题（10分）

结合实际，论述在组织幼儿进行“学习安全过马路”的健康教育活动时，应如何体现活动设计的游戏化原则。

六、活动设计题（28分）

请为4-5岁幼儿设计一个关于“正确洗手”的