三年级(下)—古诗三首课件.pptVIP

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。译文：学古诗竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：学古诗河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。你知道“蒌蒿”是什么吗？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为……三衢道中梅méi梅花梅子我会写溪xī溪流小溪我会写泛fàn广泛泛舟我会写减jiǎn减法减轻减价我会写【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐鸳惠我会读鸳【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐豚崇我会读【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐三衢道中[宋]曾几【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐三衢道中[宋]曾几三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

却：再，又。注释：学古诗【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐诗句：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。译文：学古诗梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐诗句：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。阴：树荫。注释：学古诗【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐诗句：绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。译文：学古诗山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐总结诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐减我会读【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐【名师课堂】部编版-三年级(下)语文—古诗三首PPT部编版标准课件推荐1古诗三首教学目标1、学会“融、燕”等13个生字，理解“迟日、泛、却”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能说出诗句的意思，感受春天的美，体会诗人对春天的赞美。4、通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？一年四季都有各自的美，现在，让我们一起学习三首关于春天的古诗吧！三年级下册语文课件—1古诗三首人教（部编版）(共47张PPT)三年级下册语文课件—1