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外研版五年级上册英语复习要点

同学们，转眼间一个学期又将过去，期末考试的脚步渐渐临近。复习是巩固知识、提升能力的关键环节。为了帮助大家更有条理、更高效地进行复习，下面我将结合新版外研版五年级上册英语教材的特点，为大家梳理一些重要的复习要点。希望这些建议能助你们一臂之力，在期末考试中取得理想的成绩。

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。复习阶段，我们对词汇的掌握不能仅仅停留在“认识”的层面，更要做到“会读、会写、会用”。

1.理解性记忆：不要孤立地死记硬背单词，要结合课文语境、例句和图片来理解单词的含义和用法。知道单词在句子中通常扮演的角色（如名词、动词、形容词等）以及常见的搭配。

2.分类整理：将所学词汇进行分类，比如按主题（如食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员等）、按词性（名词、动词、形容词、副词、介词等）或按功能（如疑问词、数量词等）。这种分类记忆法能帮助我们更系统地掌握词汇，也便于联想和回忆。

3.运用与拓展：对于核心词汇，要能准确拼写，并尝试用它们造句。可以结合课文中的短语和句型进行替换练习，例如学习了“playfootball”，可以尝试“playbasketball/tabletennis”等。同时，注意一些同义词、反义词的积累，以及不规则动词的过去式（本单元涉及的部分）。

二、句型运用：掌握表达骨架

句型是构成句子的框架。熟练掌握并灵活运用重点句型，是提升语言表达能力的关键。

1.理解句型结构与功能：每单元都有核心句型，要清楚这些句型的基本结构（谁在什么时候做什么，或者什么怎么样）以及它们在什么情境下使用（是用来提问、回答、陈述还是感叹）。例如，关于能力的“Canyou...?”及其肯定、否定回答；关于过去经历的“Whatdidyoudo...?”和“I...”.

2.熟练掌握核心句型的转换：例如，陈述句与一般疑问句的转换，肯定句与否定句的转换（涉及助动词do/does/did,can等）。要特别注意动词形式的变化，如第三人称单数、过去式等。

3.在情境中灵活运用：句型的学习不是为了背诵，而是为了交流。复习时，可以尝试创设一些简单的情境，或者利用课本中的对话插图，运用所学句型进行口头或书面的表达和交流。

三、对话与语篇理解：提升综合能力

对话和语篇（包括课文、故事、短文等）是语言知识和文化信息的载体。复习时，要注重理解其整体含义和细节信息。

1.听懂并理解对话：复习课本中的对话，不仅要能听懂，还要理解对话发生的场景、人物之间的关系以及他们谈论的主要内容。尝试跟读，模仿语音语调，甚至可以和同学分角色朗读或表演，以加深理解和记忆。

2.读懂并获取语篇信息：对于课文中的短文或小故事，要能读懂大意，找出关键信息，如时间、地点、人物、事件等。同时，尝试理解句子之间的逻辑关系，以及作者想要表达的简单情感或观点。可以练习回答课后的问题，或者尝试用自己的话简要复述故事内容。

3.关注语篇中的重点词汇和句型：语篇是词汇和句型的综合运用。在阅读时，注意回顾本单元学过的重点词汇和句型是如何在语篇中运用的，这有助于加深对它们的理解和记忆。

四、语法点滴：梳理规则，明晰用法

五年级上册涉及一些基础的语法知识，这些知识能帮助我们更规范地使用英语。

1.be动词的用法：回顾am,is,are在不同人称后的正确使用。

2.情态动词can：掌握can表示“能力”的用法，包括肯定句、否定句和疑问句。

3.一般现在时：重点掌握第三人称单数作主语时，动词的变化规则（加-s或-es）。理解一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。

4.一般过去时：初步接触一般过去时，了解其表示过去发生的动作或状态，掌握常用动词的过去式（特别是不规则动词的过去式，如go-went,do-did,eat-ate等），以及助动词did在一般过去时疑问句和否定句中的应用。

5.名词复数：复习名词变复数的规则，包括加-s,-es，以及一些常见的不规则变化。

6.介词的简单运用：如in,on,at,with,from等介词在表示时间、地点、方式等方面的基本用法。

复习语法时，不要死记硬背规则，要结合具体的例句来理解，通过做练习来巩固。

五、学习方法与习惯：高效复习的保障

除了具体的知识内容，良好的复习方法和学习习惯同样重要。

1.制定复习计划：根据自己的实际情况，合理安排复习时间，明确每天复习哪些内容，确保复习全面、有序。

2.勤做练习：结合课堂练习、练习册以及老师提供的其他复习资料，通过做题来检验复习效果，发现薄弱环节，并及时查漏补缺。

3.整理错题：准备一个错题本，将平时练习和测试中做错的题目整理出来，分析错误原因，时常翻看，避免