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  • 2026-01-29 发布于辽宁
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初中语文本土文化知识大全及运用(河南省中考复习)

河南作为华夏文明的发源地,承载着厚重的历史文化底蕴,其本土文化一直是河南省中考语文的高频考点,常渗透于积累运用、阅读理解、写作等板块。本文档立足中考考纲,系统梳理从古代至近现代的河南本土文化核心知识,兼顾基础性与新颖性,配套中考适配习题、命题展望及运用技巧,助力考生精准掌握知识并灵活解题,高效备战中考。

一、古代本土文化:文明根基与文学瑰宝

(一)文明源头与文化遗址

河南是“天地之中”历史建筑群所在地,拥有多项世界文化遗产,是中考文化常识的核心考点。

郑州登封“天地之中”建筑群涵盖嵩阳书院、少林寺、中岳庙等,其中嵩阳书院为宋代四大书院之一,程颢、程颐在此讲学,是程朱理学的发源地,常与儒家思想、教育文化结合考查。

安阳殷墟是中国商代后期都城遗址,出土的甲骨文是中国最早的成熟文字,中考中可能结合汉字起源、书法文化设置试题,如辨析甲骨文的字形特点、探讨其对汉字发展的影响。

此外,巩义黄冶唐三彩窑址是唐代唐三彩的重要生产地,其制品工艺精湛,体现了唐代手工业的繁荣,可与说明文阅读中的“传统工艺”主题关联,如2025年中考说明文考查“数字技术赋能传统戏曲”,此类遗址文化也可能以类似情境出现。郑州古荥冶铁遗址作为汉代第一冶铁工场,反映了汉代领先世界的冶铁技术,常作为古代科技成就的例证,融入文言文阅读或材料分析题。

(二)诸子百家与思想传承

河南是先秦诸子思想的重要发源地,诸多思想家及其著作对中国文化影响深远,是中考文言文与文化常识的重点。

列子,春秋时期郑国圃田(今郑州)人,其著作《列子》收录大量寓言故事,《愚公移山》《夸父逐日》是课本重点篇目,中考常考查寓言的寓意、手法及思想内涵,如分析《愚公移山》中“坚持不懈”精神的当代价值。

韩非,战国时期韩国(今新郑)人,法家思想集大成者,《韩非子》中的《自相矛盾》《滥竽充数》《守株待兔》等寓言,高频出现在积累运用的成语辨析、病句修改或材料作文中。子产作为郑国政治家,对法家思想的形成影响深远,申不害的“黄老之术”也发源于此,二者可与“百家争鸣”主题结合,考查思想流派的特点及影响。

道家思想方面,老子出生地鹿邑(今河南周口),其《道德经》是道家经典,“道法自然”“上善若水”等思想常作为作文素材或句子赏析考点;列子隐居郑地40年,创立列子学,进一步发展道家思想,形成儒释道三教在河南交融的文化格局,嵩山作为三教荟萃之地,相关文化可融入情境化试题。

(三)文人墨客与文学成就

河南孕育了众多文学大家,其作品及生平事迹是中考古诗文阅读、名著拓展的核心内容。唐代是河南文学的鼎盛时期,杜甫(巩县,今巩义人)被誉为“诗圣”,其诗作多反映民生疾苦、忧国忧民,《春望》《茅屋为秋风所破歌》是课本必背篇目,中考常考查诗句赏析、情感主旨,还可能结合“家国情怀”主题与非遗传承、革命文化关联考查,如2025年中考名著题要求结合《水浒传》侠义精神与非遗传承的关联。

白居易(出生于新郑)倡导新乐府运动,诗作语言通俗,《卖炭翁》《钱塘湖春行》是高频考点,需掌握其“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的创作理念。李商隐(怀州河内,今沁阳人)的诗作对仗工整、意境朦胧,《无题·相见时难别亦难》《夜雨寄北》常考查炼字、情感表达。此外,荥阳人郑虔被唐玄宗誉为“诗书画三绝”,其事迹可作为文化传承类素材补充。

宋代以来,河南作为政治文化重镇,吸引众多文人驻足。梅尧臣、黄庭坚、晁冲之等在郑州创作大量诗词,围绕黄河、广武山、虎牢关等景观抒情言志,这些意象可能出现在古诗词鉴赏的拓展试题中,需熟悉河南古地名与文学作品的关联。

(四)传统技艺与民俗文化

河南非遗技艺是近年中考的热点,常以情境化形式出现在积累运用板块。2025年中考积累与运用题聚焦“非遗文化进校园”,考查榫卯、扎染的注音、词语搭配及补写句子,此类考点可延伸至河南本土非遗。剪纸技艺在河南历史悠久,艺人将郑州“大玉米”等现代地标融入图案,体现传统与现代的融合,中考可能考查此类素材的语言运用、主题探究。

木艺制作方面,河南老匠人手工制作木秤的技艺,承载着“匠心精神”,可与现代文阅读中的“传统技艺坚守与创新”主题结合,如2025年记叙文《老匠人的木秤》,考查情节梳理、人物形象分析,核心是“守正创新”的主题,考生需掌握此类文本的赏析思路。此外,豫剧作为河南代表性剧种,常香玉“义演捐机”的事迹的,既是非遗传承的典范,也是家国情怀的体现,可作为作文素材或材料分析题考点。

二、近现代本土文化:精神传承与时代新篇

(一)革命文化与红色传承

河南是革命文化的重要承载地,相关素材常融入中考阅读与写作。2025年中考整本书阅读聚焦《红岩》《钢铁是怎样炼成的》,考查革命精神的传承,河南本土革命事迹可作为拓展素材。例如,桐柏山革命根据地是中原地区重要的抗日和解放战争根据地,承

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