基于艺科融合、数字赋能的高校数字媒体专业教学路径研究.pdfVIP

基于艺科融合、数字赋能的高校数字媒体专业教学路径研究.pdf

第38卷第2期艺术科技Vol.38……No.2

2025年1月January……2025

DOI: 10.3969/j.issn.1004-9436.2025.02.066

基于艺科融合、数字赋能的高校数字媒体专业教学路径研究

梅冰清

（，）

湖北师范大学…文理学院湖北…黄石…435100

摘要：面对全球人工智能技术革新换代，数字化转型时代不断变化的应用型人才需求，艺术设计与数字化技

能相结合的教学一直是高校教育迫切需要关注的育人方向。数字媒体专业具有跨学科、实践性强的特点，学生需

具备牢固的理论基础和多元化的实践能力。文章以培养高校“艺科融合”数字化复合型人才为主要目标，以改革

数字媒体专业教学模式为重点，探寻适合本科数字媒体专业的高效教学路径，旨在为高校数字媒体专业培养以市

场需求为导向的多元化复合型人才提供借鉴。

关键词：艺科融合；数字化教育；数字媒体专业

本文引用格式：梅冰清.基于艺科融合、数字赋能的高校数字媒体专业教学路径研究［J］.艺术科技，2025，

38（2）：198-200.

中图分类号：G642；J0-4 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）02-0198-03

0…引言强、职业生态多元化等特点。其课程设置不仅结合计算机、

在全球积极探索教育创新发展的背景下，联合国教育变艺术设计等学科，还交叉选修传播学、影视动画等各类学科，

革峰会高度重视教育领域的数字化转型，将教育数字化变革是艺术与科技的完美融合，旨在培养“技术+艺术”的复合

列为五大重点行动领域之一。党的二十大报告首次将教育、型应用人才。典型课程包括IP形象设计、网页设计与制作、

科技、人才进行“三位一体”统筹规划、一体部署，释放出UI设计、3D建模等。同时，强调将理论知识应用于实践的

全面推动教育数字化转型的强烈信号。数字技术快速发展背能力，如文化衍生品开发与利用、短视频创作、新媒体艺术

景下，许多行业格局被重新塑造。随着人们生活方式的改变，创作等；鼓励学生积极参与学科专业竞赛、校企合作项目以

社会对复合型数字媒体人才需求井喷，具有学科交叉属性的及国家创新创业项目。需紧跟技术趋势，如AI生成内容、元

数字媒体专业受到高度重视。数字媒体专业应不断调整育人宇宙、实时渲染等，持续更新知识结构。对工具与软件的依

模式，以适应新的时代需求。构建适配本科数字媒体专业的赖度也非常高，如Adobe全家桶、Figma等。就业覆盖游戏、

高效教学路径，不仅能丰富艺科融合教育理论体系，还能提影视、广告、互联网、教育、文化创意等多个行业，新兴方

升教学质量，提高本科学生的就业竞争力。教育数字化转型，向如虚拟偶像、互动叙事、数字孪生等需求增长迅速。

对提升教学效率有显著作用，也是高校实现高质量多元化发1.2…高校数字媒体专业开设现状

展的关键路径。数字媒体专业自2000年兴起，目前已有超300所高校开

设相关专业，如数字媒体艺术、新媒体艺术等。在课程分类

1…本科数字媒体专业教学现状上，不同类型的专业院校侧重点各有差异，理工科院校如浙

1.1…数字媒体专业特点江大学等，侧重计算机技术、游戏开发、虚拟现实技术；艺

数字媒体专业具有交叉学科融合性、创新性、实践能力术类院校如中央美术学院等，则偏向影视特效、动画、视觉

课题项目：…本论文为2024年度湖北本科高校省级教学改革研究项目“艺科融合、数字赋能时代下高校数字媒体专业教学路