第五单元 第1课时 用连乘解决实际问题 课件 北京版数学三年级下册.pptxVIP

北京版数学三年级下册第五单元第1课时用连乘解决实际问题课时课件

情景导入学校在举行运动会，运动会的开幕式上，正在进行团体操表演。

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。一共有多少名学生参加表演？你能说说题目中的已知条件和问题吗？

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。一共有多少名学生参加表演？条件：学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。问题：一共有多少名学生参加表演？

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。一共有多少名学生参加表演？活动要求：（1）独立思考，用你喜欢的方法解决问题，可以写一写、画一画。（2）完成后和同学交流方法，并说说你每步的想法。

探究新知????????12名12名12名第1行第2行第3行第4行第一方队第二方队第三方队？名根据已知条件：先算1个方队有多少人？12×4=48（名）再算3个方队有多少人？48×3=144（名）画图分析题目：

探究新知每个方队有4行每行有12名学生1个方队的学生数量。3个方队一共有多少名学生参加表演？可以列成分步算式12×4=48（名）48×3=144（名）可以从已知信息入手分析数量关系。

探究新知每个方队有4行每行有12名学生1个方队的学生数量。3个方队一共有多少名学生参加表演？可以列成综合算式12×4×3=48×3=144（名）可以从已知信息入手分析数量关系。

探究新知每个方队有4行每行有12名学生1个方队的学生数量。3个方队一共有多少名学生参加表演？可以列成综合算式12×4×3=48×3=144（名）可以从问题入手分析。

探究新知有4行每行有12名学生3个方队1行的学生数量。3个方队一共有多少名学生参加表演？可以列成综合算式我列的算式是：12×3×4你知道我是怎样想的吗？12×3×4=36×4=144（名）

探究新知12×3×4=36×4=144（名）12×4×3=48×3=144（名）怎么才能知道，我们解决的问题是否正确呢？想一想应该怎样检验？先自己试一试，再跟同学交流。

探究新知12×3×4=36×4=144（名）12×4×3=48×3=144（名）把算出的结果144名学生作为已知信息进行检验。144÷3=48（名）48÷4=12（名）与题目已知信息一致，解答正确。

探究新知回顾整个解决问题的过程，你有什么收获？把你的想法与同学交流一下。解决问题可以从已知信息入手，分析数量关系。解决问题也可以从问题入手，分析数量关系。还可用不同的方法解决问题。可以用算出的结果作为已知信息，进行检验解答是否正确。

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。如果每个方队每行增加3名学生，一共需要增加多少名学生？活动要求：独立思考，完成后和同学交流方法，并说说你每步的想法。

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。如果每个方队每行增加3名学生，一共需要增加多少名学生？3×4=12（名）1个方队增加多少名学生。12×3=36（名）一共需要增加多少名学生。

探究新知学生们排成3个方队，每个方队有4行，每行有12名学生。如果每个方队每行增加3名学生，一共需要增加多少名学生？3×4×3=12×3=36（名）答：一共需要增加36名学生。

探究新知可以先算一共有多少户：14×4=56（户）再算全楼住户每周少用多少个塑料袋：3×56=168（个）14×4×3=56×3=168（个）

探究新知可以先算每个单元每周少用多少个塑料袋：3×14=42（个）再算4个单元每周少用多少个塑料袋：42×4=168（个）答：全楼住户每周少用168个塑料袋。3×14×4=42×4=168（个）

探究新知一种糕点礼盒里面共有15包，每包有3行糕点，每行有3个糕点。？请提出数学问题并解答。这种糕点礼盒里一共有多少个糕点先算每包有多少个糕点：3×3=9（个）再算一共有多少个糕点：15×9=135（个）答：这种糕点礼盒中一共有135个糕点。3×3×15=9×15=135（个）

基础练习1.这些绿豆沙一共有多少盒？6×3×24=18×24=432（盒）答：这些绿豆沙一共有432盒。24×3×6