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初中物理实验课与理论教学衔接中的教师角色定位研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中物理实验课与理论教学衔接过程中教师的角色定位问题。通过对教师角色定位的深入分析，提出了教师在实验课与理论教学衔接中的具体职责和作用，旨在提升初中物理教学的整体效果。本文从概念阐述入手，详细分析了教师角色定位的两个关键点，并在此基础上提出了具体的实施策略。

**关键词**：初中物理；实验课；理论教学；教师角色；衔接

一、概念阐述

（一）教师角色定位的理论基础

1.**角色理论的引入**：角色理论是社会心理学中的一个重要概念，强调个体在社会结构中的特定位置及其相应的行为模式。在初中物理教学中，教师角色定位的理论基