教师资格考试高级中学学科知识与教学能力地理梳理重点详解.docxVIP

教师资格考试高级中学地理学科知识与教学能力应考策略

Ⅰ.考试结构概览

科目

考试形式

题型

题量

时间

分值

地理（文科）

笔试（客观+主观）

选择题、填空题、简答题、论述题

100?+

150?min

150?分

地理（理科）

笔试（客观+主观）

同上

100?+

150?min

150?分

教师资格（综合素质）

面试（结构化提问）

结构化答疑、情境教学设计

1?2?题

30?min

100?分

Ⅱ.高频核心知识点（文理通用）

大主题

关键概念/定义

常见考点

备考技巧

自然地理

气候、地貌、水文、植被、土壤、环境要素

气候分区、等值线图解读、地貌形成过程、自然灾害成因与防治

多用图表记忆；练习图-表对应的快速阅读；关注全球/中国典型案例。

人文地理

产业、人口、文化、城市、区域发展、地理信息系统（GIS）

产业分布规律、人口迁移模型、城市内部空间结构、GIS基本操作

用案例+概念的方式梳理；掌握“空间-属性”双维视角。

区域地理

大洲、国家、区域的自然环境与人文特征

中华人民共和国行政区划、欧美、东南亚等重点区域的重点资源、区域发展战略

对比法：列出气候、资源、产业、政策四大维度对比，形成记忆框架。

地理信息技术

GIS、遥感、定位技术、空间分析方法

GIS基本操作步骤、遥感图像解读、空间统计

通过小练手软件（如ArcGISDemo）熟悉流程，记住数据获取→预处理→分析→输出四步。

地理教学理论

教学目标设定、教学内容组织、教学方法、课堂评价

《中小学地理课程标准》核心理念、教学设计模型、情境教学、项目式学习

熟悉“情境—探究—实践—评价”四环节，能够在面试中结构化表述。

Ⅲ.教学能力重点

维度

具体表现

备考要点

教学设计

能否围绕教学目标编排教学环节（导入?探究?巩固?拓展?评价）

掌握5E教学模型或“情境—提问—探究—应用—小结”框架；准备2–3个完整教案，可在面试中现场演示。

课堂管理

课堂活动流畅、学生参与度、课堂氛围控制

练习课堂时间分配（如30?min课堂的5?10?10?5?5?min划分），了解课堂规则与激励机制。

提问技巧

开放式提问、引导式提问、启发式提问

练习“Socraticquestioning”（苏格拉底式提问）模板，确保能在3–5?秒内提出有深度的问题。

信息技术融合

运用GIS、多媒体、虚拟仿真等工具

熟悉PowerPoint、ArcGISOnline基本功能，能够在演示时即时切换地图、统计图表。

学生差异化教学

针对不同学习水平提供支持或挑战

能列出“提升型、巩固型、拔高型”三类任务示例，并说明实施策略。

Ⅳ.高效复习路线（12?周计划示例）

周次

目标

主要任务

产出物

1?2

了解考试大纲与题型

阅读《教师资格考试大纲》、历年真题；划分知识点

知识点清单（Excel/思维导图）

3?4

重点自然/人文地理

章节阅读+速记卡片；完成20?道选择题

章节要点摘要（每章1?2?页）

5?6

区域地理与GIS基础

观看教材配套视频；完成GIS小练习（制图）

1份手绘/电子地图案例

7?8

教学设计与课堂管理

编写2份完整教案（不同教材/年级）现场演练10?minPPT

教案文档+演练视频（自评）

9

模拟面试课堂演示

与同伴互评、模拟真题面试；记录时间与得分

反馈表+改进方案

10?11

综合模拟（笔试）

全真模拟2套，计时、计分，分析错因

错题本（电子版）

12

冲刺与心理调适

重点复盘薄弱点；进行放松训练

最终冲刺清单、心态调节指南

Ⅴ.常用复习资源推荐

类型

推荐平台/教材

备注

官方大纲

教育部考试中心网站（《教师资格考试大纲》）

精准把握考点权重

教材

《普通高中地理教材（人教版）》《中学地理教学用书》

章节练习丰富

真题

近5年《教师资格考试真题解析》系列（文理科均有）

重点分析错因

在线课程

B站/网易云课堂“教师资格?地理专项”

视频+题库，配套讲义

模拟平台

题库网（如“题宝网”）的模拟考试功能

可按时间限制进行全真模拟

GIS练习

ArcGISOnline免费版、QGIS（开源）

实际操作提升技能

Ⅵ.面试答题结构化模板（示例）

环节

内容要点

关键词

导入

1.播放城市化动态图片/视频2.提出问题：“为什么我们的城市越来越大？”

情境、提问

概念讲解

1.定义城市化2.全球/国内城市化率趋势3.形成原因（产业、就业、政策）

概念、数字

案例探究

选取深圳、成都两城市对比，分析产业结构、人口流动、环境问题

比较、数据

学生活动

小组讨论：“如果让你成为城市规划师，怎样优化城市布局？”制作简易地图

合作、项目

巩固巩固

总结要点、填空