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小学作文教学中学生观察力的培养与训练论文

摘要：观察力是小学生写作能力的核心素养之一，是连接生活与文字的关键纽带。当前小学作文教学中，学生普遍存在观察浮于表面、细节描写空洞、情感表达虚假等问题，根源在于观察力培养的缺失。本文立足小学作文教学实践，探讨观察力培养的重要性、现实困境及训练策略，旨在通过生活化、情境化、个性化的教学设计，引导学生学会观察、爱上观察，让作文真正成为“有源头活水”的表达，实现从“写什么”到“写得好”的深层转变。

关键词：小学作文教学；观察力；生活体验；细节描写；情感共鸣

一、引言

作文是小学生用文字触摸世界的窗口，而观察力推开这扇窗的“钥匙”。我们