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青年教师技能大赛活动总结

青年教师技能大赛活动总结篇「一」

为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师互交流，互学

习，共同提高。20XX年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分

的的准备，以自己的最哇状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：

一、讲故事及自我介绍；

二、自弹自唱；

三、舞蹈；

四、绘画：

五、理论卷面考核。

每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在

各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成

绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的

活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论

考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企.业文化核心要点，老教师都

能够有效的运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题

中都有自己的独特见解。

在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在

理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对幼《儿

园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此

次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。

比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛

的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，

提供了一次互学习的见会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自

我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到

了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的

基础C

青年教师技能大赛活动总结篇「二」

“人文杯”英文歌曲大赛大赛于20xx年11月15日在东北师范大学人文学

院进行，经过紧张而又激烈的比赛于11月13日下午束。本次大赛共评选出院一

等奖1名，院二等奖3名，院三等奖4名，优秀奖4名，并挑选一批优秀选手参加

汇报演出。本次大赛响应学院号召，提高我系学生英语知识水平，以“重在参与、

互相学习，交流经验，共同提高”的理念圆满的落下帷幕。下面对本次大赛作如下

总：

一、大赛达到了预期目的

举办本次大赛的目的是：提高我院学生对英语学习的认识和对英语口语技能培

训的认识，促进、引领学院学习活动的开展；

为做好这项工作，我院学生会学习部在前几届大赛的基础上作了较为深刻的研

究，并向有多年教学经验的老师请教，指导学习。共同研讨教学技能大赛这一选题

和比赛方案。经过反复准敲确定了大赛评比原则和标准，并且在5位评委的审核

下，通过初赛，在院里选出优秀的同学参加。从大赛果看，选题和评比是正确

的。

二、大赛充分发挥了我院优势，圆满完成大赛工作

本次大赛在我院全体师生的共同努力之下取得了圆满的成功。初赛、复赛按照

大赛活动方案积极组织开展，通过层层评选，选送优秀代表参加决赛。初赛从20

xx年10月10开始正式排练，开始阶段，占用了大一同学的晚自习时间从六点开

始练习，后来由于期中考试原因更改练习时间，虽然在工作和学习上有很大的冲

突，但是参与活动的每一个人都积极努力地去克服。院学生会学习部成员和此次活

动的指挥林爽侯睿还积吸为选手搜集资料、提出建设性的意见，林爽指导演练，侯

睿负责舞蹈演练，由于他们每日认真负责的组织和劳动，使参赛选手无论胜出的还

是选的，均有很大收获和提高；使得我系学生积极参与，热情高涨。参赛选手本

着“学习笫，比赛笫二”的态度，积极参加初赛、复赛的选拔赛。最后，选出7

名选手参加决赛，他们出色的表现，充分展示未来教师的风采，使得本次大赛圆满

的结束。

三、大赛使选手明确了两个问题

通过近半个月紧张而又辛苦的排练，不仅评选出院系的奖