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2025教师招聘《综合应用能力》真题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请结合新时代教育方针，谈谈你对“立德树人”根本任务的的理解，并说明作为一名教师，如何在日常教育教学工作中践行这一根本任务。

二、某小学一位教师发现，班级里部分学生经常在课堂上玩手机，扰乱课堂秩序。请分析这一现象可能的原因，并提出相应的解决策略。

三、阅读以下材料，并回答问题：

某班主任在处理学生矛盾时，采用了“各打五十大板”的方法。事后，有学生向学校反映该班主任处理方式不公，引发了争议。

请从教师职业道德的角度，分析该班主任的行为，并提出改进建议。

四、请你以“信息技术与学科教学融合”为主题，设计一份适用于初中二年级的语文教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等内容。

五、学校组织教师开展“基于核心素养的课堂教学改革”专题研讨活动，请你结合自身教学实际，撰写一篇发言稿，谈谈你对核心素养的理解以及在课堂教学中的实践探索。

试卷答案

一、

答：新时代教育方针强调，教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“立德树人”是教育的根本任务，其核心是将社会主义核心价值观融入教育全过程，培养学生的良好道德品质、健全人格和正确价值观。

作为一名教师，践行“立德树人”根本任务需要做到：

1.加强自身道德修养：教师是学生行为的示范者，要率先垂范，以身作则，用自身的道德魅力感染学生，树立崇高的师德形象。

2.将德育融入各学科教学：在教授知识的同时，注重挖掘学科蕴含的德育元素，引导学生形成正确的价值判断。例如，在语文教学中引导学生感悟真善美，在数学教学中培养严谨的治学态度，在历史教学中培养学生的家国情怀。

3.开展丰富多彩的德育活动：通过主题班会、社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验、感悟和内化道德规范，培养社会责任感和奉献精神。

4.注重学生心理健康教育：关注学生的情感需求，引导学生正确处理人际关系，培养积极乐观的心态和抗压能力。

5.加强家校合作：与家长沟通，形成教育合力，共同促进学生良好品德的形成和发展。

解析思路：

本题考查对“立德树人”根本任务的理解以及教师的实践能力。解析思路是：首先，明确“立德树人”的内涵，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，强调道德教育的重要性。其次，结合教师的工作实际，从自身修养、学科教学、课外活动、心理健康、家校合作等多个方面阐述如何在日常教育教学工作中落实“立德树人”。要注重理论与实践相结合，体现教师的教育智慧和责任感。

二、

答：学生课堂上玩手机的原因可能包括：

1.学习兴趣不高：部分学生对当前教学内容不感兴趣，通过玩手机来寻求刺激或打发时间。

2.自我控制能力较差：中学生自控能力尚在发展中，容易受到手机等电子产品的诱惑。

3.课堂管理不到位：教师对课堂纪律的监管不够严格，或者缺乏有效的管理策略。

4.手机使用过度依赖：部分学生已经形成对手机的过度依赖，即使在课堂上也难以控制使用欲望。

5.寻求关注：部分学生通过玩手机来吸引教师的注意，或者与同学进行交流，以获得一定的关注。

解决策略：

1.提高课堂教学吸引力：教师要改进教学方法，增强课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

2.加强课堂纪律管理：教师要明确课堂规则，对玩手机等违纪行为进行及时制止和批评教育。可以制定合理的手机管理规定，例如上课期间统一收集保管手机，或者允许学生在特定时间使用手机进行学习。

3.培养学生自控能力：通过班会、个别谈话等方式，教育学生认识到手机过度使用的危害，引导他们学会自我管理，合理安排手机使用时间。

4.开展主题教育活动：通过开展“手机依赖与学业发展”等主题教育活动，帮助学生正确认识手机的作用，引导他们养成良好的手机使用习惯。

5.家校合作，形成合力：与家长沟通，了解学生在家的手机使用情况，共同制定合理的手机使用规则，并在家中进行监督和引导。

解析思路：

本题考查教育实践能力，特别是课堂管理和学生问题行为处理能力。解析思路是：首先，分析学生课堂上玩手机的可能原因，从学生自身、教师教学、课堂管理、手机依赖、寻求关注等多个角度进行分析。其次，针对这些原因，提出相应的解决策略，包括提高课堂教学质量、加强课堂纪律、培养学生自控能力、开展主题教育活动、家校合作等。要注重策略的针对性和可操作性，体现教育管理的科学性和有效性。

三、

答：该班主任采用“各打五十大板”的方法处理学生矛盾，存在以下问题：

1.缺乏公平公正：该处理方式没有充分考虑矛盾的实际情况和学生的过错程度，简单地将双方的责任等同，没有做到公平公正。

2.没有起到教育引导作用：这种处理方式没有引导学生认