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小学英语词汇积累策略培养与学生综合素质提升研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇积累策略的培养与学生综合素质提升之间的关系，通过分析两种有效的词汇积累策略，提出相应的教学建议，以期为提高小学生英语学习效果和综合素质提供参考。

关键词：小学英语，词汇积累策略，综合素质，教学建议

一、概念阐述

（一）词汇积累策略

1.词汇记忆策略：在小学英语学习中，词汇的记忆是基础。教师可以引导学生运用多种记忆方法，如联想记忆、图像记忆、语境记忆等，帮助学生更好地记住单词。联想记忆法是通过将新单词与已知事物、场景或概念相联系，提高记忆效果；图像记忆法是通过绘制单词的图像或想象单词的场景，使学生在脑海中形成直观