深学细悟笃行 凝聚奋进力量——阶段.pptxVIP

深学细悟笃行凝聚奋进力量——阶段性党政学习总结汇报SUBTITLEHEREby文库LJ佬2026-01-29

目录学习总体情况与核心要义把握主要学习内容与重点收获学习方法与形式创新学习成果转化与实际应用存在不足与原因分析下一步学习计划与改进措施

01学习总体情况与核心要义把握

学习总体情况与核心要义把握学习开展概况高度重视，周密部署，全面覆盖。核心思想领悟把握精神实质，筑牢思想根基。学习阶段性成果统计量化学习进程，反映整体态势。

学习开展概况组织领导有力：

成立学习领导小组，制定详细实施方案，确保学习活动有序推进、责任到人。学习形式多样：

采取集中研学、个人自学、专题辅导、研讨交流相结合，提升学习深度与广度。全员参与到位：

实现党员干部学习参与率100%，营造了浓厚的学习氛围。

核心思想领悟政治方向更明确：

深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。理论素养再提升：

系统掌握党的创新理论的世界观、方法论，用以武装头脑、指导实践。使命担当更强化：

深化对新时代新征程党的使命任务的理解，激发干事创业的内生动力。

学习阶段性成果统计学习项目已完成次数/场参与人次中心组专题学习8240支部集中研讨15450专题党课/辅导报告5300线上平台学习时长平均30小时/人全覆盖

02主要学习内容与重点收获

主要学习内容与重点收获党的创新理论学习：

读原著、学原文、悟原理。路线方针政策学习：

紧跟部署，明确方向。学习收获与思想提升：

内化于心，外化于行。

党的创新理论学习系统研读经典文献：

重点学习党的二十大报告、党章及最新重要论述，把握核心要义与精神实质。理解发展脉络：

结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深化对理论发展逻辑的认识。掌握立场观点方法：

深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，提升分析解决问题的能力。

路线方针政策学习理解国家战略布局深入学习当前经济工作、改革发展稳定等方面的重大决策部署。把握行业发展要求结合本单位本领域实际，研究落实上级政策的具体路径和措施。强化纪律规矩意识深入学习党内法规制度，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。

学习收获与思想提升理想信念更加坚定进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。政治站位显著提高善于从政治上看问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。宗旨意识持续强化深刻感悟“人民至上”的价值追求，思考谋划工作更贴近群众需求。

03学习方法与形式创新

学习方法与形式创新传统方法夯实基础：

确保学习系统性、规范性。创新载体增强实效：

提升学习吸引力、感染力。方法成效对比分析：

评估不同方法适用性与效果。

传统方法夯实基础坚持集中学习制度：

严格执行“第一议题”制度，发挥中心组领学促学作用。落实“三会一课”：

将理论学习作为支部组织生活核心内容，推动学习常态化。倡导个人潜心自学：

发放指定学习材料，鼓励党员干部利用业余时间充电蓄能。

创新载体增强实效用活线上平台依托学习强国、干部网络学院等平台，构建“指尖上的课堂”。开展现场教学组织赴红色教育基地、先进示范点参观见学，增强学习体验感。组织知识竞赛与征文以赛促学、以文促思，检验并巩固学习成果。

方法成效对比分析学习方法主要优势适用场景专题辅导报告权威解读，系统深入重要精神、重大理论解读分组研讨交流思想碰撞，深化认识结合工作实际研讨落实线上线下融合学习灵活便捷，覆盖广泛常态化知识更新与普及实践调研式学习联系实际，学用相长研究解决具体问题

04学习成果转化与实际应用

学习成果转化与实际应用推动中心工作发展：

将学习成效转化为发展动能。提升干部能力素养：

增强履职尽责的本领。促进作风持续改进：

弘扬优良传统，砥砺初心使命。

谋划发展新思路：

运用党的创新理论分析形势、研判趋势，科学制定本单位发展规划。破解改革难题：

针对工作中的堵点痛点，从理论中找方法、寻路径，推动改革攻坚。提升服务效能：

将学习成果转化为优化业务流程、提升服务群众质量的具体举措。

提升干部能力素养提高战略思维能力：

学会站在全局和长远角度思考问题、推动工作。增强科学发展本领：

更加自觉地按客观规律办事，提升工作专业化水平。强化风险防控意识：

运用理论武器识别风险、研判风险、应对风险。

促进作风持续改进密切联系群众：

深入基层一线调研，运用党的群众工作方法解决实际问题。勇于担当作为：

在面对急难险重任务时，更能挺身而出、迎难而上。保持清正廉洁：

筑牢思想防线，增强拒腐防变能力，永葆共产党人政治本色。

05存在不足与原因分析

存在不足与原因分析学习深度有待加强：

理解与转化仍需下功夫。学习形式有待优化：

吸引力与针对性可提升。问题根源剖析：

从主客观两方面深入分析。

学习深度有待加强理论联系实际不够紧密：

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