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九年级下学期班级活动工作计划

九年级下学期，是学生们初中生涯的最后冲刺阶段，也是他们身心发展、世界观形成的关键时期。这个学期，学业压力与青春期的成长困惑交织，毕业的离愁别绪与对未来的憧憬并存。为了更好地引导学生调整心态、激发潜能、凝聚力量、顺利过渡，特制定本学期班级活动工作计划，以期通过精心设计的活动，为他们的初中生活画上一个圆满而有意义的句号。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“学生为本，全面发展”的原则，紧密围绕九年级下学期学生的身心特点和发展需求。活动设计注重思想引导与心理疏导相结合，学业促进与素质提升相结合，集体凝聚与个性发展相结合，劳逸结合与张弛有度相结合。通过系列活动，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，帮助学生缓解压力、增强信心、培养责任、学会感恩，为他们的中考备考和未来发展奠定坚实的思想、心理和能力基础。

二、工作目标

1.心态调适，压力缓解：帮助学生正确认识中考压力，掌握有效的情绪管理和压力应对方法，保持积极乐观的备考心态。

2.学业促进，方法交流：搭建学习经验交流平台，促进学生间的互助合作，优化学习方法，提升复习效率。

3.集体凝聚，责任担当：增强班级凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感和社会责任感。

4.素质提升，全面发展：在紧张备考之余，兼顾学生兴趣特长的发挥和综合素质的培养，促进学生全面发展。

5.毕业教育，顺利过渡：开展有意义的毕业主题教育活动，引导学生感恩母校、师长、同学，树立正确的升学观和人生观，平稳过渡到高中阶段。

三、主要活动内容与安排

（一）学期初：凝心聚力，明确方向（2月中下旬-3月上旬）

1.“新学期，新起点，新征程”主题班会

*目的：帮助学生快速调整状态，明确本学期的学习目标和努力方向，激发学习内驱力。

*形式：学生分享假期感悟，共同回顾九年级上学期的得失，展望下学期，制定个人学期小目标，并进行交流与共勉。班主任进行引导和鼓励。

*意义：营造积极向上的开学氛围，让学生在新学期伊始就树立清晰的目标感。

2.“我的备考小妙招”学习经验交流会

*目的：促进学生间学习方法的交流与借鉴，提高复习的针对性和有效性。

*形式：邀请各科成绩较好或在学习方法上有心得的同学分享经验，包括时间管理、笔记整理、错题分析、薄弱学科突破等方面。设置互动提问环节。

*意义：发挥同伴互助的作用，让学生在交流中取长补短，共同进步。

（二）学期中：调适心态，助力成长（3月中旬-5月上旬）

1.“阳光心态，从容备考”心理辅导活动

*目的：帮助学生认识考前常见的心理压力和情绪反应，学习有效的心理调适方法，增强心理韧性。

*形式：可邀请学校心理老师进行专题讲座或团体辅导，也可由班主任组织观看励志影片、阅读心理调适文章，开展“压力吐槽大会”或“情绪垃圾桶”等匿名分享活动，引导学生学会倾诉与自我调节。

*意义：关注学生心理健康，帮助他们以更积极、稳定的心态应对备考挑战。

2.“我们的班级，我们的故事”集体回忆与凝聚力建设活动

*目的：回顾初中三年的共同经历，增进同学情谊，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

*形式：组织学生搜集整理班级照片、视频、活动纪念品等，制作班级纪念册PPT或短视频。开展“我最难忘的班级瞬间”故事分享会，或组织一次小型的趣味运动会、集体创意劳动等，让学生在轻松愉快的氛围中感受集体的温暖。

*意义：通过共同回忆和参与，强化集体认同感，让学生在紧张的学习之余感受班级的力量和温暖。

3.“运动赋能，健康备考”体育锻炼与趣味竞技活动

*目的：引导学生重视体育锻炼，增强体质，缓解学习疲劳，以更充沛的精力投入学习。

*形式：利用体育课或课余时间，组织学生进行集体跑步、跳绳、拔河、趣味投篮等轻松的体育活动，强调参与性和趣味性，而非竞技性。

*意义：贯彻劳逸结合的理念，促进学生身心健康发展。

（三）学期末：感恩离别，展望未来（5月中旬-6月下旬）

1.“冲刺中考，我们能行”动员与誓师大会

*目的：激发学生的学习斗志，坚定中考必胜的信念，营造积极冲刺的氛围。

*形式：可以是简短而隆重的班会，包括班主任动员讲话、学生代表发言、集体宣誓、签订“冲刺承诺书”、互赠励志话语等环节。

*意义：鼓舞士气，凝聚力量，让学生以饱满的热情和坚定的信念迎接中考。

2.“感恩母校，扬帆远航”毕业典礼暨毕业季主题活动

*目的：引导学生感恩父母的养育、老师的教诲、同学的陪伴，回顾成长历程，展望美好未来。

*形式：配合学校毕业典礼，班级内部可开展“致恩师的一封信”、“感谢有你”同学互赠留言、“我的未来不是梦”毕业感言分享等活动。组织拍摄毕业合影，制作班级纪念册或文化衫。

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