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高考英语新题型解析模板

读后续写

语言风格统一

（15题）

考查目标

①语言文体意识

②语言模仿能力

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高考英语新题型解析模板♪1

高考英语新题型解析模板·读后续写

语言风格统一

题型说明

核心考查目标：聚焦记叙文核心文体特征，强化“语言风格与情

节适配”意识，提升对前文词汇、句式、语气的模仿能力，符合高考

读后续写“逻辑连贯、风格统一”的评分要求。

试题1主题：温情亲情风格：细腻心理+舒缓句式

题型：风格要素提取+续写模仿

1.题目要求

阅读前文，提取3处体现“温情舒缓”风格的语言要素（词汇/句式/修辞），填写

2.150

至配套图表；严格模仿该风格，续写两段内容（每段词左右），确保情节连

贯、风格统一。

前文文本

Theafternoonsunlightfilteredsoftlythroughtheoldmapletree,dappling

Grandma’ssilverhairwithgoldenspots.Shesatonthewoodenbenchinthebackyard,

herhandsgentlyfoldingapieceofredcloth—shewasmakingasachetforme,justlike

shedidwhenIwaslittle.“Comesitbyme,dear,”shesaidinawarm,slowvoice.I

walkedoverandleanedagainsthershoulder.Thescentofhuntsmanfromhersachet

driftedintomynose,calmandreassuring.Grandma’sfingersmovedsteadily,foldingand

stitching,andeverynowandthenshewouldpatmyhandsoftly,asifsharingasecret

onlyweknew.

2.配套图表描述

♩读后续写（语言风格统一）2

高考英语新题型解析模板♪3

3.答案

一、风格要素提取：

1.词汇：softly,warm,calm,reassuring（任填1个）；作用：用柔和类形容词/副

词奠定温暖宁静的基调；2.句式：Theafternoonsunlightfilteredsoftlythroughthe

oldmapletree,dapplingGrandma’ssilverhairwithgoldenspots.（长复合句，含伴随

状语）；作用：长句放缓叙事节奏，避免急促感，契合祖孙相处的温情氛围；3.细

节描写：Thescentofhuntsmanfromhersachetdriftedintomynose（嗅觉细节）；作

用：通过嗅觉体验让温情更具象，增强读者代入感。

二、续写片段：

Paragraph1:“DoyourememberthefirstsachetImadeforyou?”Grandmaasked,

herfingerspausingforamoment.Inodded,asmilecreepingontomy