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初中英语课堂中情景教学对英语文化意识培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中英语课堂中情景教学对英语文化意识培养的实际效果。通过对某初中英语课堂的实证研究，分析情景教学在提升学生英语文化意识方面的作用及其影响因素。研究发现，情景教学能有效激发学生学习兴趣，增强文化理解力，促进跨文化交际能力的提升。本文从问题的提出、研究方法、结果分析及建议等方面进行详细阐述，为初中英语教学改革提供参考。

**关键词**：初中英语；情景教学；文化意识；实证研究

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**一、问题的提出**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其教学不仅要求学生掌握语言技能，更需培养其文化意识，以实现真正的跨文化交