传染病的预防主题班会教案.docxVIP

守护健康，从“防”开始——传染病预防主题班会教案

一、班会主题

守护健康，从“防”开始——传染病预防我知道

二、班会背景

春季（或根据实际季节调整）是呼吸道传染病和部分肠道传染病的高发期。学校作为人员密集场所，学生群体免疫力相对较弱，一旦发生传染病，容易造成传播。为切实保障同学们的身体健康和正常的教学秩序，提高大家对传染病的认识和自我防护能力，特召开本次主题班会。

三、班会目的

1.知识与技能：使同学们了解常见传染病的种类、传播途径和主要症状，掌握基本的预防方法和技能，如正确洗手、科学佩戴口罩等。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景模拟、知识问答等形式，引导学生主动参与，在互动中学习和巩固传染病预防知识。

3.情感态度与价值观：增强学生的自我保健意识和责任感，培养良好的卫生习惯，树立“健康第一”的理念，共同营造健康、安全的校园环境。

四、班会对象

全体同学

五、班会时间

一课时（约40分钟）

六、班会准备

1.制作PPT课件，包含常见传染病图片、传播途径示意图、预防措施要点等。

2.准备相关的短视频资料（如七步洗手法演示、口罩正确佩戴方法等）。

3.白板或大张纸，马克笔。

4.小奖品若干（用于知识问答环节）。

5.提前安排几位同学准备情景表演（可选）。

七、班会过程

（一）导入：健康警钟，你听到了吗？（约5分钟）

1.主持人开场：同学们，健康是我们学习和生活的基础。但在我们身边，有时会出现一些“不速之客”，它们可能让我们生病，影响我们的学习和生活。大家知道它们是什么吗？（引导学生回答：传染病）

2.互动提问：

*同学们有没有听说过或者身边遇到过哪些传染病呢？（如感冒、流感、水痘、手足口病、诺如病毒感染等，鼓励学生自由发言）

*当我们生病的时候，会有什么感觉？（难受、不能上学、影响学习等）

3.引出主题：是的，传染病不仅会让我们自己不舒服，还可能传染给身边的同学和家人。所以，学会如何预防传染病非常重要。今天，我们的班会主题就是——“守护健康，从‘防’开始——传染病预防我知道”，让我们一起学习如何保护自己，远离传染病。

（二）认识传染病：它是什么？从哪来？（约10分钟）

1.什么是传染病？

*教师讲解：传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。它具有传染性和流行性的特点。

*展示常见传染病的图片（如流感病毒示意图、水痘皮疹等），让学生对传染病有初步视觉认识。

2.传染病的“悄悄话”——传播途径

*提问：传染病是怎么从一个人“跑到”另一个人身上的呢？

*小组讨论：请同学们结合自己的经验，讨论一下传染病可能通过哪些方式传播。（给2-3分钟时间，然后请小组代表发言）

*教师总结并PPT展示主要传播途径：

*空气飞沫传播：如流感、水痘、新冠等，通过咳嗽、打喷嚏喷出的飞沫传播。

*接触传播：如手足口病、红眼病等，通过接触被污染的手、物品或表面传播。

*饮食传播：如诺如病毒感染、细菌性痢疾等，通过食用被污染的食物或水传播。

*（可根据实际情况补充其他途径，如虫媒传播等，但以常见为主）

3.观看短视频：播放一段关于传染病传播过程的动画短片，帮助学生更直观理解。

（三）科学预防：我的“健康盾牌”（约15分钟）

1.核心预防措施讲解与演示：

*勤洗手，是法宝：

*提问：什么时候我们必须洗手？（饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）

*演示与互动：教师或播放“七步洗手法”视频，带领学生一起做。强调使用肥皂或洗手液，流动水冲洗。可以编个口诀帮助记忆，如“内、外、夹、弓、大、立、腕”。

*情景判断：展示几个场景（如：刚玩完玩具就拿东西吃；上完厕所没洗手），让学生判断对错，并说明理由。

*科学戴口罩，保护你我他：

*讲解：在呼吸道传染病高发季节、去人群密集场所、乘坐公共交通工具时，应佩戴口罩。

*演示：正确佩戴口罩的方法（分清正反面、压紧鼻夹、完全遮盖口鼻和下巴），以及口罩的正确丢弃方法。

*咳嗽礼仪要记牢：

*讲解：咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾捂住口鼻，或用手肘弯曲部遮挡。不要对着他人咳嗽。用过的纸巾立即丢弃到有盖垃圾桶，并洗手。

*增强体质，抵抗力强：

*如何增强体质？（均衡饮食、适量运动、充足睡眠、保持愉快心情）

*鼓励学生积极参加体育锻炼，不挑食不偏食，保证每天足够的睡眠时间。

*注意卫生，环境整洁：

*教室要经常开窗通风，保持空气新鲜。个人物品要保持清洁。不随地吐痰，不乱扔垃圾。

*生病早报告，及时去就医：

*强调：如果感觉不舒服，有发热、咳嗽