小学数学思维训练专题讲义与习题.docxVIP

小学数学思维训练专题讲义与习题

前言：为何要重视小学数学思维训练？

数学，常被视作打开科学大门的钥匙，而数学思维，则是这把钥匙的核心。在小学阶段，知识的积累固然重要，但更关键的是让孩子们在学习过程中，逐渐形成清晰、有序、富有创造性的思维模式。这种思维模式的培养，并非一蹴而就，也非通过简单的题海战术就能达成。它需要我们引导孩子去观察、去思考、去发现、去尝试，从具体的数学现象中提炼出本质的规律，学会用数学的眼光看待世界，用数学的方法解决问题。本讲义旨在通过一系列精选的思维训练专题，帮助孩子们在趣味与挑战中提升逻辑推理、空间想象、分析解决问题等核心数学思维能力，为他们未来的数学学习乃至终身发展奠定坚实基础。

专题一：逻辑推理与有序思考

专题导引

逻辑推理是数学思维的基石，它要求我们根据已知条件，通过严密的分析和推导，得出正确的结论。有序思考则是逻辑推理的一种重要表现形式，它能帮助我们在复杂的问题面前，理清思路，避免重复和遗漏，高效地找到解决问题的路径。

思维启发性示例

示例1：简单的数字推理

请根据数列的排列规律，在括号中填上合适的数：

1，4，7，10，（），（）

引导分析：

我们先观察相邻两个数之间的关系。4比1多3，7比4多3，10比7多3。哎，你发现了吗？后一个数总是比前一个数大3。这就是这个数列的规律。那么10后面的数就应该是10+3=13，再后面就是13+3=16。所以括号里应依次填入13和16。这种通过观察相邻项差值得出规律的方法，是我们解决数列问题的常用思路。

示例2：简单的图形推理

一个正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、绿、白、黑六种颜色。根据下面三种不同的摆放情况，判断黄色对面是什么颜色？白色对面是什么颜色？红色对面是什么颜色？

（*此处应有三幅正方体不同角度的示意图，分别为：图1：正面黄，上面红，右面蓝；图2：正面白，上面红，右面黑；图3：正面白，上面黄，右面绿*）

引导分析：

正方体有六个面，每个面都有四个相邻的面和一个相对的面。我们可以从“相邻”入手，排除不可能相对的颜色。

从图1看，黄色和红色、蓝色相邻，所以黄色的对面肯定不是红和蓝。

从图3看，黄色和白色、绿色相邻，所以黄色的对面也不是白和绿。

现在，六种颜色中，黄色已经排除了红、蓝、白、绿，剩下的只有黑色了。所以黄色对面是黑色。

再看图2，白色和红色、黑色相邻；从图3看，白色和黄色、绿色相邻。所以白色的对面不可能是红、黑、黄、绿，剩下的只有蓝色了。所以白色对面是蓝色。

那么剩下的红色和绿色自然就是相对的了。

这种“排除法”在逻辑推理中非常有用，当直接找到答案有困难时，排除掉不可能的选项，剩下的就是正确答案。

配套实践与拓展

基础巩固

1.找出规律，填空：2，5，10，17，（），（）。（提示：想想这些数和它所在的位置序号有什么关系，或者和平方数有没有关系？）

2.一个布袋里有大小相同的小球，其中红球3个，黄球5个，蓝球2个。任意摸出一个球，摸到哪种颜色球的可能性最大？哪种最小？为什么？（提示：可能性大小与数量多少有关）

拓展提升

3.甲、乙、丙三个小朋友分别戴着红、黄、蓝三种颜色的帽子。甲说：“我戴的不是红色。”乙说：“我戴的是黄色。”那么丙戴的是什么颜色的帽子？（提示：可以画个表格帮助分析，或者先确定能确定的）

4.下面图形是按照一定规律排列的，请你仔细观察，画出第四幅图。

（*此处应有前三幅图：图1：1个○；图2：3个○排成一个三角形（每条边2个）；图3：6个○排成一个三角形（每条边3个）*）

专题二：图形认知与空间想象

专题导引

图形是数学的视觉语言。小学阶段接触的平面图形（如正方形、长方形、三角形、圆形等）和立体图形（如正方体、长方体、圆柱、球等）是培养空间观念的基础。通过对图形的观察、操作、拼组和转化，孩子们能够逐步建立空间想象能力，这对于后续学习几何乃至物理等学科都至关重要。

思维启发性示例

示例1：巧数图形

下图中共有多少个三角形？

（*此处应有一个由多个小三角形组成的大三角形，例如：一个大三角形被从顶点引出的两条线分成了3个小三角形，且这两条线之间还有一条平行线，形成了更多小三角形*）

引导分析：

数图形的时候，如果东一个西一个地数，很容易数错或遗漏。我们可以按照“从小到大”或者“从基本图形组合”的顺序来数。

我们先看最小的、独立的小三角形，假设图中有①、②、③这样3个。

然后看由两个小三角形组合而成的稍大一点的三角形，比如①和②合起来是不是一个？②和③合起来是不是一个？这样又有2个。

最后看由三个小三角形组合而成的最大的三角形，也就是整个图形本身，这是1个。

所以总共是3+2+1=6个。

记住，有序地去数，才能不重不漏。

示例2：图形的分割与拼组

你能把一个长方形分成形状、大小完全相同的4个小长方