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- 2026-01-30 发布于辽宁
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高二年级第一学期期末考试
语文答案
1.B2.C3.①宣言书是宣告某种立场态度的。从材料二中红军历尽艰险翻越老山界的具体事件,材料三详细指出长征时间之长、范围之广、跨度之大等内容可以看出,长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产,是红军精神的宣言书。②宣传队是宣传某种主张主义的。从材料一程元吉通过红军买瓜留钱的行为了解红军的真实情况,材料二中瑶民通过攀谈了解及亲眼见证红军的友善行为等内容可以看出,长征是让广大人民群众了解红军队伍的宣传队。③播种机是播种种子等待发芽的。从材料一中程元吉把纸条的故事悄悄地在穷朋友间传播开来并最先参加贫农团,材料二中瑶民由最初的畏惧惊惶到后来的信任帮助等内容可以看出,长征是革命火种的播种机,“它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。”4.示例:
材料一:红军长征胜利离不开军民鱼水情,这份深情贯穿了红军革命征途的每一个时空和每一个角落,“三张字条”是这份情谊的线索与证明。
材料二:作为新时代的青年,纪念红军长征出发九十年,需要回到那段历史,了解红军是怎样的一群人,他们在当时的历史条件下经历过怎样的严酷与险恶,又怀揣着怎样的信念和情怀,《老山界》在向我们动情的诉说。
材料三:毛主席用充满感染力的语句高度凝练地概括了长征胜利的光辉历程,读来令人鼓舞,令人振奋,令人深思,《长征胜利万岁》是一篇常读常新的历史杰作。
【解析】1.本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息,体会作者情感的能力。
B.“又是作者乐观主义革命精神的突出体现”有误,属于过度解读,强行拔高主题。此处只是运用仰角写出了站在山脚向上望的客观景象,结合后文“大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张”可知,此处并不体现乐观精神。
故选B。
2.本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。
C.“作者巧妙运用比拟与象征的手法”鉴赏错误,本句没有“象征的手法”。
故选C。
3.本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。
本句是由三个短句构成的排比句,赞扬了长征精神的伟大。分析本句子的含义,可以分别分析三个短句的含义。
“长征是宣言书”一句首先分析“宣言书”的含义,宣言书是宣告某种立场态度的文书。从材料二中红军历尽艰险翻越老山界的具体事件,材料三“从瑞金算起,十二个月零二天,共三百六十七天,战斗不超过三十五天,休息不超过六十五天,行军约二百六十七天,如果夜行军也计算在内,就不只二百六十七天”详细指出长征时间之长;“我们走过了闽、赣、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、甘、陕,共十一个省,根据一军团的统计,最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征!”说明范围之广;“我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山,渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河,经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区”说明跨度之大等内容可以看出,根据材料三“扩红数千人,建立了数百个县、区的苏维埃政府”可知,长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产,所以说长征是红军精神的宣言书。
宣传队是宣传某种主张主义的集合体。从材料一“他来到瓜地东头,数到第十棵瓜,伸手往瓜根上一摸。可不,在那硬硬的瓜蔓上,用茅草紧紧地捆着一包瓜叶;解下来一掂,沉甸甸的,打开一看,里面包着明晃晃的两个银圆。在两个银圆的中间,夹着一张叠得四四方方的字条”程元吉通过红军买瓜留钱的行为了解红军的真实情况,材料二中“她说:‘广西的苛捐杂税对瑶民特别重,广西军阀特别欺侮瑶民。你们红军早些来就好了,我们就不会吃这样的苦了。’”“部队今天非夜里行军不可,她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把”,瑶民通过攀谈了解及亲眼见证红军的友善行为等内容可以看出,长征通过红军的实际行动,让广大人民群众了解红军队伍真正心系百姓,为百姓着想,所以说长征是让广大人民群众了解红军队伍的宣传队。
③播种机是播种种子等待发芽的机器。从材料一中“他把这张字条小心地保存起来,并把这个故事悄悄地在穷苦朋友中间传播开来。”“半年之后,红军真的来了。程元吉最先参加了贫农团,参加了打土豪分田地的土地革命斗争。”可知,程元吉把纸条的故事悄悄地在穷朋友间传播开来并最先参加贫农团,材料二中“这是一家瑶民,住着母女二人,男人大概是因为听说过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了”“照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的。今天对瑶民,我们也要试一试。”可知,瑶民由最初的畏惧惊惶到后来对红军的信任帮助等内容可以看出,红军战士一路的长征,将长征爱民护民的精神一路播撒,所以
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