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2026年幼教笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园应主动与家长沟通合作，共同促进幼儿发展。下列哪项不属于幼儿园与家长沟通的有效方式？

A.家长开放日

B.家长微信群日常交流

C.幼儿园组织亲子活动

D.要求家长必须完成教师布置的额外家庭作业

【答案】：D

解析：本题考察家园共育沟通方式。A（家长开放日）、B（日常交流）、C（亲子活动）均为平等尊重的有效沟通方式。D项“要求家长必须完成额外作业”带有强制性，易增加家长负担，违背“沟通合作”的平等原则，不属于有效沟通方式。故正确答案为D。

2、幼儿园向家长开放日活动的主要目的是？

A.让家长了解幼儿园的日常管理流程

B.促进家长参与幼儿园教育，增强家园沟通

C.向家长展示幼儿的学习成果汇报

D.收集家长对幼儿园工作的意见和建议

【答案】：B

解析：本题考察家园共育的实践方式。家长开放日是幼儿园邀请家长进入园所，观摩幼儿一日活动、参与游戏互动、了解教师教学方法的活动。其核心目的是促进家长深度参与幼儿教育过程，通过亲身体验理解幼儿在园情况，从而增强家园沟通与教育合力。A项侧重管理流程，C项侧重成果展示，D项侧重意见收集，均非开放日的核心目的。因此正确答案为B。

3、幼儿期的年龄范围通常是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

【答案】：B

解析：本题考察幼儿期的年龄划分知识点。幼儿期是个体发展的重要阶段，通常指3-6岁，这一阶段是儿童进入幼儿园接受系统教育的时期。选项A（0-3岁）为婴儿期，选项C（6-12岁）属于小学教育阶段，选项D（12岁以上）接近青春期前期，均不符合幼儿期定义。

4、幼儿园教师与家长沟通的最佳方式之一是？

A.每日电话告知幼儿在园情况

B.定期家访（面对面深入交流）

C.微信群发布幼儿活动照片

D.每周发放书面反馈表

【答案】：B

解析：本题考察家园共育中的沟通方式。B选项“定期家访”能面对面观察幼儿在园表现，倾听家长反馈，深入了解幼儿个体差异，是双向互动性最强的沟通方式；A选项电话沟通易单向传递信息，缺乏深度；C选项微信群以单向通知为主，互动性弱；D选项书面反馈表反馈周期长，时效性差。故正确答案为B。

5、在与家长沟通幼儿在园情况时，最有效的方式是？

A.每天通过班级微信群简单告知幼儿当日活动

B.每周向家长发放书面的幼儿发展评估报告

C.定期组织家长开放日，邀请家长进园观察幼儿活动

D.要求家长每日在班级群汇报幼儿在家表现

【答案】：C

解析：本题考察家园共育方式，正确答案为C。家长开放日能让家长直观观察幼儿在园的真实状态（如社交能力、学习兴趣等），是最直接有效的沟通方式。A选项微信群信息碎片化，难以全面反馈；B选项书面报告周期长，时效性不足；D选项要求家长汇报违背了家园沟通的平等性原则，故错误。

6、《幼儿园教育指导纲要》明确规定，幼儿园教育活动的基本原则是（）

A.以游戏为基本活动

B.以教师讲授为主

C.以幼儿背诵古诗为主

D.以知识灌输为核心

【答案】：A

解析：本题考察幼儿园教育活动基本原则知识点。正确答案为A。解析：幼儿园教育区别于中小学教育，强调“以游戏为基本活动”，游戏是幼儿学习与发展的主要途径（《纲要》明确规定）。B选项“教师讲授为主”属于传统小学化倾向，违背幼儿学习特点；C选项“背诵古诗”是机械记忆，不符合幼儿以具体形象思维为主的认知特点；D选项“知识灌输”是应试教育模式，与幼儿园“玩中学”理念相悖。

7、下列哪项不属于幼儿园与家长沟通的常规方式？

A.家长开放日

B.家访

C.幼儿绘画作品展示

D.电话沟通

【答案】：C

解析：本题考察家园共育的沟通机制。幼儿园与家长沟通的常规方式包括：A‘家长开放日’（邀请家长进园观察幼儿活动，促进互动）、B‘家访’（教师上门或电话沟通幼儿个体情况）、D‘电话沟通’（日常反馈幼儿表现或紧急事项）。选项C‘幼儿绘画作品展示’是幼儿园向家长展示幼儿学习成果的单向输出方式，并非沟通行为（沟通需双向互动），因此不属于常规沟通方式，正确答案为C。

8、幼儿在建构区用积木搭建“城堡”，这种游戏属于什么类型？

A.角色游戏

B.结构游戏（建构游戏）

C.表演游戏

D.规则游戏

【答案】：B

解析：本题考察幼儿游戏的分类。游戏类型包括：A项角色游戏（通过模仿角色进行社会性活动，如“过家家”）；B项结构游戏（又称建构游戏，利用积木、沙水等材料进行建构、造型）；C项表演游戏（通过模仿、再现故事或童话情节）；D项规则游戏（有明确规则的竞赛性游戏）。题干中“用积木搭建”符合结构游戏定义，因此正确答案为B。

9、幼儿园环境创设中，‘让幼儿参与绘制墙面壁画、自主整理玩具架’，主