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统编版高中文言文支架式教学应用研究.pdf

统编版高中文言文支架式教学应用研究.pdf

    统编版高中文言文支架式教学应用研究

    摘要

    支架式教学法，这一教学策略是基于建构主义理论发展而来的。在这一教学

    法中，“支架”一词被巧妙地作为隐喻，形象地描绘了教师在教学过程中所扮演

    的角色——即为学生提供支持与引导。支架式教学法的核心理念与新课程标准所

    大力倡导的自主、合作、探究性学习方式不谋而合，都认为教师在教学中是引导

    者，学生是学习的主体。支架式教学法能够极大地调动起学生对文言文学习的积

    极性和热情，使他们不再畏惧那些晦涩难懂的古文。在这一过程中，学生的认知

    能力和思维能

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