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初中化学微粒观建构教学中的差异化教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学微粒观建构教学中差异化教学策略的应用，以适应不同学生的学习需求，提高教学质量。通过对微粒观建构教学现状的分析，提出针对性的差异化教学策略，为初中化学教育改革提供有益参考。

关键词：初中化学；微粒观建构；差异化教学；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前教育背景下的初中化学教学挑战

随着教育改革的不断深入，初中化学教学正面临着新的挑战。首先，学生个体差异较大，对化学知识掌握程度不一，导致教师在课堂上难以把握教学节奏，满足不同学生的学习需求。针对这一现状，教师在教学中需要关注每一个学生的特点，实施差异化教学策略。1）学