学先锋做先锋：统编版小学道法一年级下册教学设计.pdfVIP

统编版小学道法一年级下册第十六课《学先锋做先锋》教学设计

课题学先锋做先锋单元争做好儿童1

一年级学生在6-7岁左右，正处于价值观形成的启蒙阶段。他们天真烂漫、好奇心

强，对新鲜事物充满，具有较强的模仿能力。在日常生活和学习中，学生们已经接触到

学情一些人物和先进事迹，但由于认知水平有限，他们对“先锋”的理解较为浅显，可能

分析仅停留在表面的上，尚未深入思考先锋人物的精神内涵以及如何将这些精神运用到实际生

活中。因此，教学需要采用生动、直观的方式，学生认识先锋、学习先锋，逐步培养

他们正确的价值观和行为习惯。

《学先锋做先锋》是统编版一年级下册道德与第四单元“争做好儿童”的最后一

课。本单元旨在培养学生的家国情怀和社会责任感，学生树立远大理想，努力成为对国

教材

家和社会有用的人。本课作为单元的总结课，通过介绍等时代先锋的事迹，让学生感受

分析

先锋人物的高尚品质，激发学生向先锋学习的热情，鼓励学生在日常生活中从点滴小事做起，

将先锋精神到行动中，进一步深化单元，对学生的成长具有重要的引领作用。

1.知识与技能目标：学生能够了解等时代先锋的主要事迹，知道先锋人物身上具有的

优秀品质，如、热爱、坚强等。能用简单的语言描述先锋事迹和自己的感

受。

教学2.过程与方法目标：通过、听故事、小组讨论、交流等活动，培养学生的观

目标察能力、能力、表达能力和合作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.态度与价值观目标：激发学生对先锋人物的崇敬之情，学生树立向先锋学习的

意识，培养学生的社会责任感和奉献精神，鼓励学生在生活中积极践行先锋精神，努力成为

有爱心、有担当的新时代好少年。

重点1.了解时代先锋的感人事迹，感受他们身上的优秀品质。

2.学生树立向先锋学习的意识，激发学生学习先锋的积极性。

难点让学生将先锋精神与日常生活紧密联系，学会从身边小事做起，真正把学习先锋到实际

行动中，养成良好的行为习惯。

教学1.准备：收集等时代先锋的故事、、资料，制作成生动有趣的教学PPT；准备

准备相关实物，如帽、红领巾等，增强教学的直观性；设计“学先锋行动卡”，记录

学生学习先锋的行动计划；准备“先锋榜样墙”，展示学生学习先锋的成果。

2.学生准备：提前向家长了解一些人物或身边榜样的故事，对“先锋”有初步的认

知。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课通过生

动的和

提问，迅速吸