临床医学专业大三《短暂性脑缺血发作中国专家共识》解读教学设计.docx

临床医学专业大三《短暂性脑缺血发作中国专家共识》解读教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本教学设计依据《短暂性脑缺血发作中国专家共识》编制，聚焦短暂性脑缺血发作（TIA）这一临床核心病症，围绕以下三个维度展开课程标准解读：

知识与技能维度：核心概念涵盖TIA的定义、病因、临床表现、诊断与治疗等关键内容；关键技能包括文献检索与分析、病例综合研判、综述报告撰写等。要求学生达到“理解”和“应用”的认知水平，通过思维导图构建系统化知识网络，形成对TIA的整体性、结构化认知。

过程与方法维度：倡导“问题导向式学习（PBL）”模式，通过临床案例剖析、小组研讨等活动，引导学生主动探究TIA的