活动二 作息时间表中的秘密 教学设计 2026人教版数学三年级下册.docx

活动二作息时间表中的秘密

教学内容

人教版教材三年级下册第80-82页。

内容简析

本课通过学校时间表与周末生活实例的对比，引导学生发现12时计时法的局限性，借助钟表演示和微课视频直观建立24小时制概念，自然引出24时计时法的探究。教学中通过“读时间表—比较异同—设计实践”的递进活动，让学生自主发现两种计时法的转换规律，最终通过设计个人作息表将知识迁移到生活场景。

教学目标

1.学生能准确识别12时和24时计时法，掌握两种计时法的转换方法，并能用24时计时法表示时间。

2.通过对比分析、实践设计等活动，培养学生观察、计算和规划时间的能力，增强数学应用意识。

3.引导学生理解时间管理的重要性