跨学科实践“设计制作保温盒”（教学设计）八年级物理下学期项目化课程案例.docxVIP

跨学科实践“设计制作保温盒”（教学设计）

一、引言

现实情境：冬季校园午餐温度流失严重（数据：60℃热水1小时后降至45℃）

核心问题：如何通过科学设计与工程实践，制作出保温性能优异、兼具美感的便携式保温盒？

课程定位：

物理：热传导原理与隔热材料特性研究

数学：数据采集与统计分析方法应用

美术：产品外观结构设计

生态：环保材料选择与生命周期评估

教材分析

本次跨学科实践“设计制作保温盒”选自苏科版八年级下册教材。该内容紧密联系生活实际，综合运用了物理学中的热学知识以及其他学科的相关内容，旨在通过实践活动让学生深入理解保温原理，并培养学生的跨学科综合素养和实践创新能力。

学科融合

具体内容