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分数、百分数应用题分类汇编练习题

分数与百分数应用题是小学数学学习中的重点与难点，其核心在于准确理解题意，找准单位“1”的量，并理清数量之间的关系。通过分类练习，可以帮助同学们更好地掌握各类题型的解题思路与方法，从而达到举一反三、灵活运用的目的。以下将常见的分数、百分数应用题进行分类整理，并配以相应的练习题，供同学们练习与巩固。

一、求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）

这类题目主要考查对分数、百分数意义的理解，解题关键是明确谁是单位“1”的量，谁是比较量。其基本数量关系为：比较量÷单位“1”的量=分率（或百分率）。

练习题：

1.某班有男生25人，女生20人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的百分之几？

2.一台洗衣机原价2000元，现价1600元，现价是原价的百分之几？

3.果园里有苹果树80棵，梨树100棵，苹果树的棵数比梨树少几分之几？梨树的棵数比苹果树多百分之几？

二、求一个数的几分之几（或百分之几）是多少

已知单位“1”的量，求它的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法计算。解题时需准确判断单位“1”的量，并找到对应的分率（百分率）。

练习题：

1.学校图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的3/5，科技书有多少本？

2.某工厂上个月生产零件5000个，这个月比上个月增产15%，这个月增产多少个零件？

3.一根绳子长20米，用去了它的25%，还剩下多少米？

三、已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数

这类题目是“求一个数的几分之几（或百分之几）是多少”的逆运算。已知比较量和它对应的分率（百分率），求单位“1”的量，用除法计算，或设单位“1”的量为未知数，列方程解答。

练习题：

1.一袋面粉，吃了3/5，正好是15千克，这袋面粉原有多少千克？

2.某商品打八折出售后，售价为160元，该商品的原价是多少元？

3.某班今天出勤48人，出勤率为96%，这个班共有多少人？

四、比一个数多（或少）几分之几（或百分之几）的数是多少

此类题目中，单位“1”的量是已知的，求比它多（或少）几分之几（或百分之几）的那个数。解题关键是找准所求量对应的分率（百分率），通常是单位“1”的量乘以（1±分率/百分率）。

练习题：

1.小明去年身高120厘米，今年比去年增高了5%，小明今年身高多少厘米？

2.某工厂计划生产零件1000个，实际比计划减产了1/10，实际生产了多少个零件？

3.一件上衣原价200元，现在降价15%出售，现价是多少元？

五、已知比一个数多（或少）几分之几（或百分之几）的数是多少，求这个数

这是“比一个数多（或少）几分之几（或百分之几）的数是多少”的逆问题。单位“1”的量是未知的，已知比较量以及它比单位“1”的量多（或少）的分率（百分率），求单位“1”的量。可用除法（比较量÷（1±分率/百分率））或方程解答。

练习题：

1.某商店运来一批水果，其中苹果有240千克，比梨多1/5，运来梨多少千克？

2.一件商品，现在售价180元，比原价降低了20%，原价是多少元？

3.某学校今年有学生880人，比去年减少了4%，去年有学生多少人？

六、百分数的实际应用（浓度、利润、折扣等）

百分数在实际生活中应用广泛，如浓度问题、利润问题、折扣问题、增长率、成活率等。这些问题的本质仍是百分数的基本数量关系，但需要结合具体情境理解其含义。

练习题：

1.要配制一种含盐率为15%的盐水，现有盐30克，需要加水多少克？

2.一件商品进价为100元，按20%的利润率定价，然后打九折出售，这件商品的售价是多少元？利润是多少元？

3.某商场进行促销活动，一件原价500元的衣服，先打八折，在此基础上再打九折，现在购买这件衣服需要多少钱？

七、工程问题

工程问题通常将工作总量看作单位“1”，考查工作效率、工作时间和工作总量之间的关系。基本数量关系为：工作效率×工作时间=工作总量。常涉及合作问题，即多个对象的工作效率之和乘以合作时间等于工作总量。

练习题：

1.一项工程，甲队单独做需要10天完成，乙队单独做需要15天完成。如果甲、乙两队合作，几天可以完成这项工程的一半？

2.一项工作，甲单独做8小时完成，乙单独做6小时完成。两人合作一段时间后，还剩这项工作的1/8未完成，两人合作了几小时？

八、稍复杂的分数、百分数应用题（综合运用）

这类题目往往涉及多个量，或单位“1”不唯一，需要通过转化、假设、找不变量等方法来解决，综合性较强。

练习题：

1.甲、乙两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的3/4。如果从乙桶倒出5千克油给甲桶，这时甲桶油的重量是乙桶油的4/5。甲、乙两桶油原来各有多少千克？

2.某班男生人数是女生人数