原创力文档2026年春粤教花城版（新教材）小学音乐一年级下册
《演唱中华人民共和国国歌》教学设计
—、学情分析
一年级学生处于形象思维主导阶段，对庄严、宏大的主题理解能力有限，
但对“升国旗”这一生活场景有直观认知。他们已具备基本的听唱能力，能模仿
简单旋律，但对附点节奏、三连音等复杂节奏型掌握尚不熟练。同时，该年龄
段学生注意力集中时间较短，通过多感官参与、情境化体验等方式激发学习
兴趣，将爱国主义情感融入音乐实践中。
二教材分析
《中华人民共和国国歌》（以下简称《国歌》）是粤教花城版一年级下册第
一单
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