中级英语笔记及课后习题详解.docxVIP

中级英语笔记及课后习题详解

引言：夯实基础，稳步提升

中级英语学习是连接初级入门与高级精通的关键桥梁。这一阶段的核心任务在于深化对基础语法的理解与运用，拓展词汇量并提升其运用的准确性与灵活性，同时培养一定的阅读理解与书面、口头表达能力。本笔记旨在梳理中级英语学习中的核心知识点与常见难点，并结合课后习题的特点，提供一套行之有效的解题思路与方法，助力学习者巩固所学，提升综合语言技能。

一、核心语法要点回顾与深化

1.1时态与语态的精准运用

中级阶段对时态的考查不再局限于简单的时间判断，更侧重于语境中的灵活运用及细微差异。

*一般过去时与现在完成时：前者强调动作发生在过去某一特定时间点，与现在无直接关联；后者则强调过去动作对现在造成的影响或结果，常与`since`,`for`,`already`,`yet`等词连用。

**例如*：HelivedinParisforfiveyears.(仅说明过去事实，现在可能已不在巴黎)vs.HehaslivedinParisforfiveyears.(暗示他现在仍在巴黎或刚离开，五年的居住经历对现在有影响)。

*过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。使用时需明确存在一个过去的参照点。

*将来时的多种表达：除了`will`和`begoingto`，还需掌握`betodo`,`beabouttodo`以及某些现在进行时表将来的用法，并理解其间的细微差别（如计划性、即时性等）。

*被动语态：注意不同时态下被动语态的构成，以及主动形式表被动意义的特殊情况（如某些感官动词和不及物动词与`well`,`easily`等副词连用时）。

难点与易错点：在复杂的从句或对话情境中，准确判断动作发生的时间先后顺序及与说话时刻的关系。

1.2非谓语动词的灵活掌握

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是中级语法的重点和难点，其功能多样，需清晰辨析。

*不定式：可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。注意`to`的省略情况，以及不定式的主动表被动（如`somethingtoeat`）。

*动名词：常作主语、宾语、表语和定语。注意其与不定式作宾语时的区别（如某些动词后只能接动名词，某些只能接不定式，某些二者皆可但意义不同）。

*分词：现在分词（主动、进行）和过去分词（被动、完成）。主要作定语、状语、表语和宾语补足语。关键在于判断分词与所修饰词或句子主语之间的逻辑关系。

理解要诀：分析非谓语动词与其逻辑主语之间的关系（主动/被动），以及非谓语动词所表示的动作与谓语动词动作之间的时间关系（同时、之前、之后）。

1.3从句的种类与运用

从句的掌握能极大提升句子表达的丰富性和复杂性。

*名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。重点掌握引导词的选择（连接词、连接代词、连接副词），以及从句的语序（陈述语序）。

*定语从句：限制性与非限制性定语从句的区别；关系代词（`who`,`whom`,`which`,`that`,`whose`）和关系副词（`when`,`where`,`why`）的用法及省略情况；“介词+关系代词”结构。

*状语从句：掌握时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等各类状语从句的常用连接词及主从句的时态呼应。

注意事项：避免从句套从句造成的结构混乱；确保关系词在定语从句中充当正确的句子成分。

1.4虚拟语气的语境判断

虚拟语气用于表达与事实相反的假设、主观愿望、建议、推测等。

*非真实条件句：区分与现在、过去、将来事实相反的三种情况，牢记主句和从句的谓语动词形式。

*其他从句中的虚拟：如`suggest`,`demand`,`order`,`insist`等表示“建议、命令、要求”的动词后的宾语从句；`Itisimportant/necessarythat...`等句型中的主语从句；以及`wish`,`asif/though`等词后的从句。

关键：准确判断语境是否需要使用虚拟语气，并选用正确的动词形式。

二、词汇与表达的拓展与精炼

2.1核心词汇的深度挖掘

中级阶段的词汇学习不仅是量的积累，更是质的提升。

*一词多义：许多基础词汇在中级阶段会呈现更多含义，需结合上下文灵活理解和运用。

*固定搭配与习语：这是提升语言地道性的关键。如动词短语（`putupwith`,`lookforwardto`）、介词搭配（`dependenton`,`interestedin`）等，需在语境中记忆，避免机械背诵。

*同义词、近义