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高中化学与生物项目式学习跨学科整合的创新模式探索论文

摘要：本文以高中化学与生物项目式学习为研究对象，探索二者跨学科整合的创新模式。通过分析项目式学习的内涵、特点以及化学与生物学科之间的联系，提出一种具有实用性的跨学科整合策略，以期提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：高中化学、生物、项目式学习、跨学科整合、创新模式

一、引言

（一）项目式学习的内涵与特点

1.项目式学习的内涵

项目式学习作为一种新型的教学模式，强调学生在真实的情境中，以问题为导向，通过自主探究、合作学习的方式，完成一个完整的项目。这种学习方式旨在培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。

2.项目式学习的主要特点

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