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教师职业道德规范考试试题

前言

教师是立教之本、兴教之源，师德是教师的立身之本。为进一步提升广大教师的职业道德素养，引导教师自觉践行职业道德规范，特编制本套试题。本试题旨在考察教师对职业道德规范的理解、认同与实践能力，以期达到以考促学、以学促行之目的。

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一、单项选择题(每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人

2.“学高为师，身正为范”体现了教师职业道德规范中的哪个方面要求（）

A.教书育人，严谨治学

B.为人师表，以身作则

C.终身学习，提升素养

D.关爱学生，诲人不倦

3.教师在教育教学活动中，应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

A.个体差异

B.学习成绩

C.家庭背景

D.兴趣爱好

4.某教师在课堂上随意训斥、辱骂学生，该行为主要违反了教师职业道德规范中的哪项要求（）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

5.教师职业道德修养的内在动力是（）

A.社会舆论监督

B.学校规章制度要求

C.教师的自我反思与提升

D.家长的期望

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二、多项选择题(每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)

1.下列选项中，属于教师职业道德规范基本内容的有（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.严谨治学

E.团结协作

2.教师在与学生家长沟通时，应遵循的职业道德要求有（）

A.尊重家长，理解家长

B.主动沟通，及时反馈

C.平等协商，共同育人

D.居高临下，指导家长

E.宣传学校，争取支持

3.“教书育人”是教师的天职，其内涵包括（）

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.循循善诱，诲人不倦，因材施教

C.培养学生良好品行，激发学生创新精神

D.关注学生个体差异，促进学生全面发展

E.以分数为唯一标准，提高学生学业成绩

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三、判断题(对的打“√”，错的打“×”)

1.教师只要教好课，完成教学任务，就是践行了职业道德。（）

2.关爱学生就是要满足学生的一切要求。（）

3.教师的个人品德修养与教育教学效果无关。（）

4.“终身学习”是时代发展对教师提出的必然要求。（）

5.教师在课堂上可以适当发表一些与主流价值观相悖的个人见解，以启发学生独立思考。（）

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四、简答题

1.简述“爱岗敬业”对教师的基本要求。

2.结合教育教学实际，谈谈教师应如何做到“关爱学生”。

3.请简述“为人师表”的具体体现。

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五、案例分析题

案例一：

王老师是某中学的班主任，班上有个学生小李，学习成绩中等，但性格内向，不爱与人交流。王老师发现小李有绘画天赋，便经常在课后与他交流绘画心得，鼓励他参加学校的美术兴趣小组，并在班级墙报上展示他的作品。渐渐地，小李变得开朗起来，与同学的交往也多了，学习成绩也有了一定的提升。

请结合教师职业道德规范的相关要求，分析王老师的行为。

案例二：

在一次期中考试后，张老师为了激励学生，在班会课上公布了全班同学的成绩排名，并对成绩靠后的几名同学进行了点名批评，认为他们“拖了班级后腿”，“学习态度不端正”。被批评的学生情绪低落，其中一名学生甚至因此不愿来上学。

请结合教师职业道德规范的相关要求，对张老师的行为进行评析，并提出改进建议。

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参考答案与解析(此处略，实际应用中可根据需要附上)

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编后语

本试题的编制力求贴合教师职业实际，突出对职业道德规范核心要义的理解与运用。希望广大教师能通过对本试题的思考与作答，进一步深化对师德内涵的认识，将职业道德规范内化为自觉行动，外化为教育实践，努力成为学生健康成长的引路人，塑造人民满意的教师形象。