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2025年教师资格证小学教育心理学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

2025年教师资格证小学教育心理学试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生主要处于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.班主任李老师发现，小明因数学成绩不好而讨厌数学，甚至逃避数学课。根据班杜拉的自我效能感理论，影响小明自我效能感的主要因素是（）

A.替代性经验B.言语说服C.情绪唤起D.成功经验

3.小学生能够进行逻辑推理，但需要具体事物支持，这符合皮亚杰提出的（）

A.感知运动阶段特点B.前运算阶段特点C.具体运算阶段特点D.形式运算阶段特点

4.张老师在教学中经常通过“举一反三”的方式帮助学生理解知识，这主要利用了学习迁移中的（）

A.正迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移

5.王老师为了激发学生的学习兴趣，设立了“进步之星”奖励机制，这种做法属于（）

A.外部动机激发B.内部动机激发C.归因训练D.成就目标理论应用

6.小学生记忆发展从以机械记忆为主向意义记忆为主转变的关键期是（）

A.一二年级B.三四年级C.五六年级D.整个小学阶段

7.根据奥苏贝尔的学习理论，小学生学习“圆的面积公式”属于（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习

8.李老师发现，学生小刚在课堂上总爱插嘴，但回答问题思路清晰。根据维果茨基的最近发展区理论，李老师应（）

A.严厉批评其插嘴行为B.鼓励其独立思考C.提供适度的支架引导D.忽略其行为

9.小学生品德发展从他律道德向自律道德转变的关键年龄是（）

A.6-7岁B.8-9岁C.9-10岁D.10-11岁

10.张老师在班级管理中采用“积分制”，学生表现好可加分，表现差则扣分。这种做法主要体现了行为主义学习理论中的（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

11.小学生思维发展的主要特点是（）

A.以抽象逻辑思维为主B.以具体形象思维为主C.以辩证思维为主D.以直觉思维为主

12.根据加德纳的多元智能理论，小学生擅长绘画、手工制作，主要发展了（）

A.语言智能B.逻辑-数学智能C.空间智能D.人际智能

13.班主任刘老师发现，班级里部分学生因害怕失败而不敢尝试新任务，这属于学习动机中的（）

A.接近动机B.回避动机C.内部动机D.外部动机

14.小学生注意力发展的主要特点是（）

A.有意注意迅速发展，无意注意占主导B.无意注意迅速发展，有意注意占主导

C.有意注意和无意注意均衡发展D.无意注意逐渐消失

15.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学生阶段的主要发展任务是（）

A.建立信任感B.培养自主感C.获得勤奋感D.形成自我同一性

16.赵老师在教学中注重引导学生通过实验、观察等方式主动获取知识，这种教学理念主要体现了（）

A.行为主义学习观B.认知主义学习观C.建构主义学习观D.人本主义学习观

17.小学生人际交往中，容易出现“以自我为中心”的特点，这主要与其（）发展水平有关。

A.道德判断B.观点采择C.情绪管理D.语言表达

18.根据马斯洛的需要层次理论，小学生努力学习以获得老师和同学的表扬，主要满足的是（）

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要

19.小学生写作能力的发展，通常遵循从（）的过程。

A.看图写话到命题作文B.命题作文到看图写话

C.口头表达到书面表达D.书面表达到口头表达

20.张老师在班级开展“今天我值日”活动，培养学生的责任感，这主要利用了德育方法中的（）

A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.品德评价法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.下列属于建构主义学习理论观点的有（）